高等数学的分层次教学

高等数学是高等工科院校本科各专业必修的一门重要基础课。由于学时多,听课的学生面广 ,其教学改革步伐的快慢,课程建高设的逐步完善与成熟对各专业教学计划的完成,对为四化培养专门人才和发展科学技术文化重大任务的完成都有着极为重要的作用。各系和基础课部领导都十分重视这门课的教学改革,就因材施教这一课题,早在84级就试点选拔少数优秀生组成高等数学提高班,加宽加深高等数学知识,并取得成功,他们当中不少人成为翌年我院数学竞赛的主要优胜者;在85级又试行组成60人的高等数学快班,以减少学时促进教学改革,在85级一学年的历次统考中绝大多数学生也取得了较好的成绩;在此基础上,在86级全面试行了按学生不同的数学程度分为快、中、慢三个层次的分层次数学,总目的是贯彻因材施教,并在实践中不断摸索针对各个不同程度的学生在教书育人、突破传统的教育思想、探讨开发学生智力与培养学生能力、发挥教师主导作用与注意学生是学习的主体之间的关系等方面,进一步促进数学课的教学改革。