一首曲调 两种旋律——《死水》与《大堰河—我的保姆》之比较

《死水》和《大堰河-我的保姆》同属于现代新诗。单从标题来看，就可以猜出这两首诗写的内容截然不同，《死水》显然是一个意象，它另有所指；而《大堰河--我的保姆》明显是实写一个人物，诗人直呼其名。在直观上，两者有着相当显著的差别。前者整齐划一：全诗共五节，每一节四行，每一行九字；若再仔细辨认，还可以看出每一行的九个字（九个音节）中，都是由一个“三字尺”和三个“二字尺”组成；而后者没有定节，节中又无定行，行中又无定字，但读起来同样很有节奏感，因为它具有郭沫若先生所说的“内在的韵律”，即通过“情绪的自然消涨”[1]而形成节奏感和韵律感。这也就是戴望舒所说的诗情上的抑扬顿挫[2]，籍此，不看内容，我们完全可以推断，《死水》是一首现代格律诗，《大堰河--我的保姆》是一首现代自由诗歌。

“还我诗魂”与“感性受动性”

“还我诗魂！”是当前一部分中学生对诗歌教学中存在的唯理性解读现象的变相质疑[1]。“自我”“也是受动的”。“受动性”是费尔巴哈在西方近代哲学史中提出的哲学概念，它标志着对滥觞于笛卡尔“我思故我在”的西方近代古典唯理性哲学的“去弊”，标志着西方现代感性哲学的发轫。

略谈高考作文成功的秘诀

高考作文是语文试卷中的重头戏,占总分的五分之二。作文质量的高低是学生该学科能否获得高分的关键因素,因此语文老师十分重视对学生的作文训练与指导,学生也十分清楚作文在语文学科中所占的分量与比重。其实考场如战场。

注重人文精神 关爱人类世界

当人们在惊呼现代人文精神缺失、精神家园丧失的时候,我们应该理性地思考如何洗净种种"文明"带来的污染,恢复人性的光彩,过一种更加符合人性的生活。充分完美地实现人性,这既是哲学的任务,更是教育的任务。