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小学课外阅读指导策略浅谈
被引量:
2
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作者
汪敦德
《作文成功之路(小学)》
2018年第1期55-55,共1页
阅读是语文学习的重要途径,激发阅读兴趣、学会阅读方法也是语文学习的目标.对小学生来说,做好课外阅读,不仅可以大大拓宽学生的视野,还可以丰富学生的人文涵养,塑造良好的品质和健康的人格.指导小学生课外阅读首先要以亲子共读、师生...
阅读是语文学习的重要途径,激发阅读兴趣、学会阅读方法也是语文学习的目标.对小学生来说,做好课外阅读,不仅可以大大拓宽学生的视野,还可以丰富学生的人文涵养,塑造良好的品质和健康的人格.指导小学生课外阅读首先要以亲子共读、师生共读等多种形式点燃小学生课外阅读的激情;其次要与课内相结合,指导小学生掌握正确的阅读方法,培养良好的阅读习惯;再次要引导小学生选择合适的课外读物.
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关键词
语文
课外阅读
方法
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职称材料
题名
小学课外阅读指导策略浅谈
被引量:
2
1
作者
汪敦德
机构
安徽省安庆市迎江区华中路第三小学
出处
《作文成功之路(小学)》
2018年第1期55-55,共1页
文摘
阅读是语文学习的重要途径,激发阅读兴趣、学会阅读方法也是语文学习的目标.对小学生来说,做好课外阅读,不仅可以大大拓宽学生的视野,还可以丰富学生的人文涵养,塑造良好的品质和健康的人格.指导小学生课外阅读首先要以亲子共读、师生共读等多种形式点燃小学生课外阅读的激情;其次要与课内相结合,指导小学生掌握正确的阅读方法,培养良好的阅读习惯;再次要引导小学生选择合适的课外读物.
关键词
语文
课外阅读
方法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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小学课外阅读指导策略浅谈
汪敦德
《作文成功之路(小学)》
2018
2
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