桩端岩溶三维超声成像方法及应用研究

研究目的:岩溶地区大直径桩基础受桩端岩溶的威胁大,探查不清或处理不当时可能会出现桩基承载力不足等严重工程质量问题,现有探测方法难以在桩底复杂泥水环境下实现桩端三维精细化探测。本文基于超声相控阵全聚焦成像原理,提出一种全新的桩端岩溶三维探测方法,以实现对桩端一定范围内地质结构进行三维高精度成像。研究结论:(1)本方法和装备在桩底采集超声数据并成像,可对桩端一定深度和冲切角范围内岩溶三维高精度成像;(2)足尺模型试验表明本装备可探测桩端10 m以内溶洞且探测精度优于0.1 m;(3)工程实践表明本装备可有效查明桩端岩溶、破碎裂隙,探测结果准确可靠;(4)本装备能适应桩底各种恶劣的环境,探测过程简单高效,时效性强,对保障岩溶区桩基施工安全与质量控制具有重要的意义。

20世纪西方语言论转向的三大流派

纵观西方20世纪文学批评理论,语言问题始终是一个核心问题,人们关于语言的不同观点促成了很多文学批评流派的起点和终点。语言使用者、语言、语言意义和语境形成了一个互相作用的四维关系。语言又与叙事紧密相联,形成一个语言与叙事互动的文学批评大潮。20世纪西方文学批评的"语言论转向",可分为形式主义语言观、语言的诗性与意识形态性、后结构主义语言观三大板块,它们从批评理论到批评实践表现出各自不同的"价值"取向,为我们认识文学语言提供了有益的启示。

基于Wiki的大学英语写作平台构建与实现

本文针对我国高校大学英语写作教学中存在的各种问题,利用wiki的简易性、开放性和自组织性的特点,在分析了写作平台功能需求的基础上,设计开发了基于wiki的大学英语写作平台。写作平台的建立将改变传统的英语写作教学模式,方便对学生写作过程的动态管理,充分发挥师生写作、修改、讲评三者的交互性、参与性与合作性,实现wiki技术与学科教学的融合,切实解决大学英语写作教学中的难题。

非英语专业大学生英语学习动机与听力成绩相关性研究

以非英语专业学生为研究对象,首先对其进行了学习动机问卷调查和英语听力测试,然后利用因子分析法提取并重新命名了研究对象的学习动机类型,利用相关分析法探讨了学习动机与听力成绩之间的相关性,最后通过独立样本T检验分析了高分组学生和低分组学生在学习动机方面的差异。研究为大学英语教学提出了有益的建议。

运动事件动词语义成分合并方式差异与影响

运动事件框架是一种基本的认知模式,不同语言用不同方式表达这一框架。表达方式的差异源于不同语言中动词语义合并方式的差异。本文在介绍运动事件框架的基础上,对不同语言中动词语义合并方式作了分类比较,并且深入探讨合并方式对句法结构和叙述效果的影响及给翻译带来的难题,指出不同语言中认知框架成分与语言要素之间的映射系统的差异是造成翻译难题的一个深层原因。

方位介词图式分析

运用认知语言学中的意象图式理论分析了英语中几个方位介词的多义现象及其深层联系,指出当方位介词表示“经过”时, TR与LM的关系是动态关系,表示“方位”时,TR与LM的关系是静态关系,在教学中对帮助学生全面深刻认识方位介词一词多义现象,并正确掌握它们的用法有重要意义。

双及物结构和与格转换限制

双宾结构和与格结构是英语中常见的两种句型,两者之间的转换受广域规则、狭域规则和语音词素规则限制。了解这些限制因素对帮助学生正确掌握与格动词的用法,避免与格转换中过度概括错误具有重要意义。本文根据Pinker的语义理论,分析了两种结构的句法和语义特点,研究了与格转换的各种制约因素。作者认为研究与格转换制约因素对与格动词教学大有裨益。

农业院校非英语专业本科生听力策略研究

以甘肃农业大学非英语专业本科生为对象,从15项听力策略入手,调查研究了受试对象听力策略使用情况、听力策略与听力成绩的相关性及高分组和低分组在听力策略使用上的倾向性差异。研究发现受试听力策略使用频率普遍较低,听力策略中的选择性注意、推断、翻译策略与听力成绩相关性显著,高分组和低分组在上述三项策略应用中存在显著差异。研究为听力策略训练提供了新的思路,为改变传统的听力教学模式具有一定的指导意义。

“文学边缘化”及文学批评之过

当下的中国文学创作主体是"七代同堂",文学版图也是"六分天下"。基于文学发展的一些内外部因素,"文学边缘化"命题得到了部分读者和批评家的认同,其实这恰恰预示着"文学多元化"格局的逐渐成形。反观文学批评,它总体上存在着过度理论化、轻视语言性和拔高思想性的倾向,这不利于我们对纷繁的创作现象与特定的文学作品的理解。

基于课堂与网络的多媒体大学英语教学模式研究

教育部2007年10月正式颁布的《大学英语课程教学要求》,作为指导全国大学英语课程教学、研究、教材建设、教学评估等相关活动的纲领性文件。其中"教学模式"部分是该文件中最重要的一节,成为指导近年来教学改革和今后深化型教学改革的重要基础。尤其是对基于课堂与网络的多媒体大学英语教学模式具有根本性的指导意义,本文拟从教学模式的概念和类型入手,深入探讨基于课堂与网络的多媒体大学英语教学模式提出的内涵以及现实意义。

农学院非英语专业生听力元认知意识实证研究

元认知是指认知主体关于自己认知过程、认知结果及相关活动的知识,既包括对当前正在进行的认知过程和自我认知能力以及相互作用的认知,也包括对这些过程的积极监控和调节。元认知由个人知识、任务知识及策略知识三部分组成。元认知在二语听力过程中起着重要作用。本文主要是基于农业院校非英语专业本科生听力的元认知意识,围绕建立有效课堂进行实证研究。

不同剂量右美托咪定对老年高血压患者气管插管应激反应的影响

目的:观察不同剂量右美托咪定对老年高血压患者气管插管应激反应的影响。方法:选取2014年6月-2016年5月我院收治的择期行气管插管全身麻醉的老年高血压患者105例,采用随机数字表法分为A、B、C组,各35例。3组患者均行全身麻醉,分别于插管前15 min经静脉泵泵入盐酸右美托咪定注射液0.3、0.6、1.0μg/kg,同时均给予瑞芬太尼注射液0.5μg/kg。给药10min后,停止药物泵入,于纤维支气管镜引导下行清醒气管插管。观察3组患者入室后5 min(T_1)、输注后即刻(T_2)、插管后即刻(T_3)、插管后1 min(T_4)、插管后5 min(T_5)的平均动脉压(MAP)、心率(HR)、脉博血氧饱和度(SpO_2)和呼吸频率(RR),同时记录3组患者T_3时Ramsay镇静评分、咳嗽评分、插管耐受性评分,并比较不良反应发生情况。结果:T_1时点,3组患者MAP、HR、SpO_2、RR水平比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。T_2时点,3组患者上述指标均显著降低,与T_1时点比较差异均有统计学意义(P<0.05),组间比较差异均无统计学意义(P>0.05)。T_3、T_4、T_5时点,3组患者MAP、HR、SpO_2、RR水平均较T_2时点显著升高,且A组患者MAP、HR水平显著高于B、C组,差异均有统计学意义(P<0.05);3组患者SpO_2、RR水平组间比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。T_3时点,B、C组患者Ramsay镇静评分、咳嗽评分、插管耐受性评分均显著高于A组,差异均有统计学意义(P<0.05)。A组患者高血压、心动过速、呛咳、躁动的发生率明显高于B、C组,C组患者心动过缓、呼吸抑制的发生率明显高于A、B组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:0.6μg/kg和1.0μg/kg的右美托咪定能有效抑制老年高血压患者气管插管时的应激反应,维持血流动力学的稳定,且0.6μg/kg的右美托咪定不良反应的发生率相对较低。

七氟醚复合丙泊酚静吸复合麻醉对老年妇科肿瘤患者术后认知功能和血流动力学的影响

目的观察七氟醚复合丙泊酚静吸复合麻醉对老年妇科肿瘤患者术后认知功能和血流动力学的影响。方法选取2016年5月-2018年5月收治的148例老年妇科肿瘤患者作为研究对象,按照麻醉方案的不同分为对照组和观察组,每组74例。对照组静脉泵注瑞芬太尼和丙泊酚麻醉维持,观察组吸入七氟醚复合静脉泵注丙泊酚和瑞芬太尼麻醉维持。观察2组术后自主呼吸恢复时间、睁眼时间、定向力恢复时间以及拔管时间,比较术前1 d、术后6 h、24 h、72 h简易智力状态检查量表(MMSE)评分,记录2组麻醉诱导前、术中、术后的血流动力学指标及不良反应发生情况。结果观察组自主呼吸恢复时间、睁眼时间、定向力恢复时间和拔管时间较对照组明显缩短(P<0.01)。观察组术后6 h、24 h和72 h的MMSE评分均高于对照组(P<0.01)。观察组术中和术后的心率、平均动脉压、血氧饱和度水平均明显高于对照组(P<0.05,P<0.01)。2组的不良反应发生率比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论七氟醚复合丙泊酚静吸复合麻醉不会增加患者术后早期认知功能障碍发生率,对血流动力学指标影响小。

三软煤层巷道掘进防漏顶预注浆液扩散规律研究

针对三软煤层巷道围岩强度低和随掘随冒现象严重的问题,采用掘进工作面预注浆治理顶板冒落,根据达西定律和渗透注浆理论关于既定浆液在煤体中的扩散规律,试验测得赵家寨矿煤体的渗透系数、孔隙率和浆液的流体力学参数。以此参数为基础,通过数值模拟试验揭示了注浆孔周边孔隙压力分布与饱和度变化规律,分析了掘进工作面不同应力状态对浆液扩散的影响,对比了不同注浆压力下孔隙压力和饱和度分布曲线,发现应力状态对浆液最大扩散半径影响较小,提高注浆压力能在一定时间段内提高注浆效率,但并不能显著提高浆液扩散半径。综合理论计算和数值模拟结果,确定注浆量0.06 m^3/min,注浆压力为2.5 MPa,与数值模拟计算结果较接近,因此扩散半径确定为1.4 m,并将该结果运用于赵家寨矿掘进巷道施工现场,通过钻孔取心检查注浆效果,发现浆液扩散与预期结果吻合良好。

基于GOCAD软件的多源地质勘探数据接口开发

GOCAD(geological-object computer-aided design)在地质工程、地球物理勘探、矿业开发、水利工程等领域中应用广泛。在三维地质建模中,钻探数据、地球物理勘探数据是重要的建模依据,GOCAD本身提供了通用的数据导入功能,但对于实际的生产数据,并不能完全适用,需要经过一定的处理转换才能导入。本文基于GOCAD开发套件,针对生产中的钻探数据、地球物理勘探数据开发了数据接口,实现了快速高效导入多源地质勘探数据到GOCAD中的功能,大大节约了三维地质建模工作的时间。

微动谱比法在跨江公铁大桥选址中的应用

拟建的监利至华容长江公铁两用大桥在前期的论证选线阶段时,该区域的地质结构是桥位选址的重要依据之一,需查明各论证方案沿线的地质情况,因此,采用微动谱比法对长江两岸线路进行了初步勘探。首先,对研究区的地质情况进行概述,然后采用微动谱比法对论证方案线路周围进行地质勘查,并对结果进行解释与钻孔验证。结果表明,微动谱比法反演的速度剖面直观地显示了地下的地质构造特征,同时,与既有钻孔资料进行对比验证,证实了微动谱比法结果的可靠性,可以为初测阶段桥位选址提供指导,也兼顾了经济快速的要求,适合初测阶段的概查、普查工作。

基于GOCAD软件的多源地质勘探数据接口开发

GOCAD(Geological Object Computer Aided Design)是目前国际上公认的主流三维地质建模软件,为了在GOCAD中快速导入钻探数据、地球物理勘探数据,本文基于GOCAD开发套件,针对地质信息系统的钻探数据、实际生产中的地球物理勘探数据开发了数据接口,实现了快速高效导入多源地质勘探数据到GOCAD中的功能,大大节约了三维地质建模工作的时间。

帷幕灌浆在河床坝基及坝肩防渗处理中的应用

在河床坝基、坝肩施工过程中,渗漏问题时有发生,已经严重影响到了整体工程项目质量,须采取适宜的处理措施。此背景下,本文在分析关坎脚水库大坝河床地形条件的基础上,对河床坝基、坝肩防渗处理中帷幕灌浆工艺的应用进行了详细的阐述,以期获得良好的防渗效果,为整体工程项目质量提供坚实的保障。

关坎脚水库大坝枢纽工程中碾压混凝土浇筑施工与养护分析

近年来,随着科学技术的进一步发展,碾压混凝土大坝施工工艺日益成熟,与其相关的碾压混凝土应用范围也逐渐广泛,推动了整体碾压混凝土大坝工程施工规模与施工数量的扩大与增多,这对施工质量与坝体高度提出了更高的要求。本文详细阐述了关坎脚水库大坝枢纽工程中碾压混凝土浇筑施工与养护措施,以供参考。

艺术学校学生文化课学习元认知能力的培养

艺术学校的学生由于在文化课学习的习惯、认识态度、投入等方面的原因,久而久之已经形成了对文化课学习的马虎、不重视甚至漠视的态度,这种态度的长期作用也直接影响到了艺术学校的学生学习文化课的基本技能。本文通过观察和体察的方式力图在分析学生文化课学习障碍产生的原因的前提下,找到培养学生学习文化课基本能力的方法和作为教师如何在当前学生的学习技能较低前提下如何实施教学方式,以期对艺术学校的教师工作有一定的帮助。