自制简易观星仪

我在引导学生观察星座、用图画做好相关的观察记录时，发现在同一时间，同一地方、同一方向观察星座时，学生在纸上画出的星座差别很大。为了让学生能够相对准确地画出自己观察的星座的样子，我在教学过程中反复琢磨，设计制作出了简易观星仪。学生用这个简易观星仪观察星座时，画出的星座相对准确，提高了观星的兴趣。

“生活化”实验中的问题例析

科学教材中设计的实验，是科学教师展开教学活动的基本依据。现行教材中，有很多实验设计趋向于“生活化”——实验内容往往指向生活中的常见现象，如观察铁钉生锈；实验材料更多选用生活中的常见物品，如用蜡烛代替酒精灯。这样的编写更“接地气”，有助于科学课教学的有效开展，有助于促进学生的发展，但同时也对教师把握和落实教学目标、调控教学过程提出了更高的要求。