核心素养背景下高中地理教师角色转换分析

在高中地理学科的教学中,培养学生的地理核心素养具有重要意义。全面落实核心素养,让学生更高效地学习,不断地提高学生的综合能力,从而提高教学质量,达到教学目标。

分层教学法在高中地理教学中的应用研究

高中地理具有知识跨度大、空间范围广、知识点多、难理解的特点,对高中生来说是一门难度较大的课程。因此学科专家和高中地理教师高度重视高中地理有效教学方法的探究和开发,力求降低学生学习的难度,提高地理学习质量。经过不断的探索实践,分层教学法引起了地理教师的关注,将其应用在高中教学中,高效的促进了教学质量的提升,降低了学习的难度,得到教师和学生的共同认可。