游戏与情感并存的英语教学策略研究

教师要有意识地创新教学方式,采用以情感为铺垫,以游戏为重要方式的教学模式,对学生的学习积极性进行激发。在促进师生、学生之间情感的同时,引领学生深入学习英语。

基于多元智能化的小学英语教学模块设计

多元智能化的教学模式也是新生的教育模式之一,且得到越来越多的小学英语教师们的认可,将其放入小学英语的教学中,取得了不少成效。一、多元智能化在小学英语教学模块设计中的具体内涵多元智力理论是美国著名教育家加德纳所提出的一种教学理论。多元智能化即从多元的视角来看其认知的智能情况,它的多元化和认知体现在:言语智能、音乐智能、逻辑智能、视觉智能、身体智能、识别智能、交往智能、自我认知智能等。若将这样的智能化融于小学英语的教学指导。

浅谈小学英语作业设计有效性的探索

传统英语作业主要围绕着听、背、写、译等方面来设计，它们只是对课堂上所学知识的简单复习、重复，却忽视了学生口头交际能力和语言综合运用能力培养。而新型的英语作业应跳出这些老框子，着眼于培养学生的语言技能，为学生的发展而设计。因此，在小学英语教学中，如何设计有效的英语作业，通过改变作业形式来激发学生英语学习兴趣，常常困扰着每一位英语教师，以下是我的一些做法。