让每一个孩子在阳光下健康成长--武汉市二桥中学“阳光教育”再出发

武汉市二桥中学多年来秉承阳光教育理念,让每一个孩子在充满生机与活力的阳光下健康成长,这一理念与国家“双减”政策不谋而合,旨在引导学生成长为具有阳光心态的社会主义建设者和接班人。精细管理,立体减负,让作业设计走向赋能学校统一思想、明确方向、凝聚力量,制定了《规范管理,切实减轻学生课业负担工作计划》等多项方案与制度,为当前切实减轻作业负担这一重要工作奠定了基础,确立了主题,搭建了理论框架。学校通过人人通家校群、告家长书、家长会等多种手段向学生、家长宣讲相关规定和政策,得到家长和社会的理解、支持,力求形成家校合力,共同让此项工作落地落实。

陪诊员

最近在医院里,你可能会看到这样的情景:步履蹒跚的老人或者面目憔悴的年轻人坐在大厅里等待,而身旁陪同的人或搀扶病人,或跑上跑下,忙着挂号、缴费。你以为他们是亲人或朋友关系,结果发现他们互不相识,病人还向陪同的人付了酬劳。这些陪同看病的人所从事的便是最近兴起的新型职业——“陪诊员”。陪诊员的出现,解决了远在异乡的年轻人或不愿麻烦孩子的老人在看病时无人陪护的问题,同时也折射出一定的伦理和社会问题。

李泽厚

提起李泽厚先生,我们首先想到的大概是他的美学著作《美的历程》。诚然,李泽厚是一位美学家,著名文艺理论家刘再复评价他为“中国现代美学的第一小提琴手”。但是,李泽厚的成就并不止于此,他在哲学、历史、文学等方面皆颇有造诣,并且具有独到的见解,表现出“清醒的思辨能力”——正如易中天所说:“他拥有的财富不是‘知识’而是‘智慧’,他从事的工作也不是‘治学’而是‘思考’。”北京时间2021年11月3日.

如何写好故事

单元任务我们读小说,常常会对其中的人物、故事或场景有似曾相识的感觉,这是因为小说往往取材于我们的生活。日常生活中的人与事,看似平淡无奇,但在特定的情境中,人物可能展现出自己的光彩,事情也可能具有独特的情味。记叙自己的一段真实经历或者一段真实感受,写一篇不少于800字的文章,题目自拟。任务分析这一学习任务要求我们从自己的日常生活中寻找素材,写一篇叙述"真实经历"的文章。写作时,要从自己的特长、生活经验和阅读经验出发,力求呈现真实的人生和情感,用艺术的手段升华日常生活。

记录即有光

2021年11月13日,“哔哩哔哩”视频网站举行了一场“记录即有光”主题纪录片发布会。会上一口气公布了21部即将上线的纪录片,题材涉及历史、艺术、自然、科技、美食等,包括《但是还有书籍Ⅱ》《人生第二次》《舞台上的中国》等;同时也推出了扶持纪录片创作者的“暗室灯计划”。

小镇新青年

曾几何时,“小镇青年”是处于时代变迁中城乡断裂带上的“夹心层”,他们既不像父辈那样靠种田为生,也不生活在高楼林立的城市。而如今,随着互联网的普及、信息鸿沟的缩小,以及大学生“回流”家乡发展的热潮,小镇青年从“时代弃儿”“无名之辈”逐渐成为万众“宠儿”、消费“新贵”。

冒充者综合征

电影《哈利·波特》中赫敏的扮演者艾玛·沃特森,不仅如我们所知,是个红遍全球的演员,而且学习成绩优异,从小就是“别人家的孩子”,后来甚至成为联合国妇女署亲善大使并为广大女性发声。这样一个集美貌与才华于一身的人,曾直言:我生怕别人发现我是个“骗子”,我不配拥有现在的一切。同沃特森一样,你或许也有过这样的经历:面对所取得的熠熠生辉的成果,你觉得自己只是运气好;面对大家的称赞,你会习惯性地否定自己。但是好运气从来不会平白无故地到来,正如著名公式“成功=实力+运气”.

打捞无用碎片,创造拼贴之美

“生活处处是艺术。”用完的字帖、废旧的盒子、无用的门票与收据,乃至雪糕棍子、牙签和捡到的树叶……这些随处可见的无法恢复“出厂设置”的碎片,看似无用,甚至是地球生态的负担,但只要你动动手,施展点“魔法”.