基于C语言的国际贸易经济参量计算分析

需求、供给弹性是国际贸易经济学专业中的重要概念,在进行经济学方向的研究时,通常需要对重要经济学参量进行计算分析。然而,使用传统的人工计算方式不仅效率低下,还容易出错。因此,为了提高计算效率和计算的准确性,借助计算机编程语言对常用经济学参量进行仿真计算,通过程序计算出的参量可以保证计算高效率及计算高准确性。研究通过典型的经济学问题案例进行了分析,并给出了程序分析结果。

民办学校与政府的利益博弈——破解民办学校发展的困境

本文从三个方面,对民办学校与政府之间的博弈进行分析。他们二者之间,不是零和博弈,而是变和博弈。政府应该维护民办学校合理经济利益,还应给予民办学校更好的税收优惠和经费拨款政策(包括学生与教师),加强监管,制定惩罚措施,保证政府和民办学校合作的继续进行。同时,民办学校要遵循教育规律,不盲目追求利润的最大化;既讲成本,又讲质量;还要考虑社会的公共效益,这样才能保证自己的可持续发展。

本科生导师制评价模式创新——基于宁波大学本科生导师制的实践探索

构建科学评价模式,对于推动本科生导师制持续、深入开展意义重大。本文在分析已有本科生导师制评价模式缺陷的基础上,参考国外本科生导师制评价经验,从评价理念、思路、方法和实施四个方面积极构建"市场信用评价"体系的本科生导师制评价新模式,为解决本科生导师制评价难题提供借鉴。

大学生微博舆情管理方法管见

大学生是微博使用的重要群体,又是极易受到微博情绪感染的群体,本研究对近2 000名大学生的微博使用习惯进行分析与研究,掌握了大学生使用微博的基本情况和特征:当个体情感消极(愤怒、孤寂和烦躁等),就容易在微博上宣泄极端观点或无责任转发,这对如何引导大学生的互联网使用行为、开展微博舆情工作提供了理论支持。为了进一步认识大学生在微博使用中的心理行为特征,通过自制大学生微博使用心理量表,对大学生微博使用的情绪、态度、动机及其行为特征之间建立关系模型,并根据研究结果提出微博舆情引导对策及建议。

政府资助和民办学校营利的博弈论分析

从博弈论角度剖析了民办学校营利与政府资助的"囚徒困境",并提出破解民办学校发展困境的思路:政府转变观念,认可民办学校是和公办学校长期并存的整个教育事业不可缺少的重要组成部分;进一步健全民办学校的管理体系,监督民办学校的财政状况和教育质量;对于过度"营利"行为,依据其事先制定的规章惩罚,从而使民办学校走上规范化、法制化、可持续的健康发展轨道。

宁波市民办中小学特色创建的困境与出路

当前民办学校的发展面临着新的挑战和压力,通过对宁波民办教育的调研发现民办中小学在特色建设过程中面临着生源、师资、资金等困境。基于对困境的认识和困境背后根源的探析,提出突破学校特色建设困境的出路:要转变学生评价机制;完善法人治理结构;走内涵发展的道路,多渠道融资;发挥政府的主导作用。

政府资助民办学校的方式及其改进——基于对宁波市民办教育调研的思考

本文在对政府资助学校的方式进行分类和简析的基础上,结合对宁波市民办教育的调研分析了现行政府资助民办学校的实际情况及存在的问题,提出现阶段政府对民办教育的资助要以间接资助为主、直接资助为辅,加强教师资助和竞争性资助,并优化组合多种资助方式,通过监管和绩效评定对资助方式进行动态调整,以提高资助的实际效果。