数学课堂上的追问

课堂提问很平常．但要问得高效，问得有针对性，则需要通过一系列的追问来实现．为什么要追问？何时适合追问？如何追问？这些问题就不平常了．

基于函数单调性的数学概念教学

任何数学理论与数学框架的学习与构建都必须建立在一定的基础之上,数学概念正是充当这一角色的重要内容,高中数学的抽象性之强要求教师在课堂教学中必须注重生产生活事例的引入与分析,学生在充分建立感性认识的基础上才能将高度抽象与概括的数学概念领悟透彻.

解题中的类比联想

类比联想是由某一事物引起人脑中与它有某种类似的另一事物的联想，它主要是从具有相似特点的同类形象、性质、内容等进行的联想．高中数学解题中，常用到类比联想．以下例析常见的一些类比联想．

问! 追问! 再追问!

课堂提问很平常.但要问得高效,问得有针对性,则需要通过一系列的追问来实现.为什么要追问?何时适合追问?如何追问?这些问题就不平常了.

绩溪县休闲农业乡村旅游发展路径分析与发展措施

在深入调查绩溪县休闲农业与乡村旅游的资源条件的基础上,分析休闲农业旅游存在的问题,提出发展路径、发展规划。通过落实扶持、加大投入、完善体系、合作对接、品牌创建、创新经营等发展措施,实现发展目标。