化学喷泉实验创新设计改进方案

人教版化学教材必修一第四章第97页[实验4-8]是氨气的喷泉实验（图1），该喷泉实验操作过程繁琐，药品浪费多，污染严重，不但占用了较多的课堂时间，而且最后实验往往由于氨气潮湿而不能成功。能否改进并设计出简单易得、操作方便、使用药品少、效果明显且无污染的喷泉实验呢？

苯酚钠溶液与二氧化碳反应实验的改进

＂证明苯酚显弱酸性＂的演示实验在实际教学中存在3点不足,为此,探索改进该实验。改进后的实验具有仪器微型化、实验用品减量化的特点;发生装置简便易行,实验现象明显;克服了反复更换仪器的不足,能在较短时间内简便地完成多个实验,成功率高。

巧用生活用品对几则高中化学实验进行改进

现行高中化学教材中有的实验存在不足,针对这些实验的不足,可以巧用粉笔、注射器等生活用品对其进行创造性改进。改进后的实验具有取材方便、使用药品少、操作简单、实验现象明显、成功率高的优点,很好地提高了课堂效率,培养了学生的创新意识,激发了学生学习高中化学的兴趣。

临泽县农村饮水安全现状及对策探析

本文在分析临泽县农村饮水安全现状的基础上,提出了巩固提升农村安全饮水工作的对策,包括提高群众认识、加大资金投入、加强信息化建设、完善管理机制等,以供参考。

浅谈混凝土工程施工中裂缝的预防与处理

通过多年的施工现场观察和查阅有关混凝土技术资料,在水利水电工程施工中,混凝土的裂缝问题是一个普遍存在而又难于解决的工程实际问题,对混凝土工程施工中常见的一些裂缝问题进行探讨分析,并针对具体情况提出了一些预防、处理措施。

临泽县农村水系治理现状及综合整治措施

本文在分析临泽县农村水系治理现状的基础上,概述了开展农村水系综合整治的意义及目标,提出了补齐短板,实现水系畅通;加强监管,实现水清岸绿;彰显特色,建设美丽乡村;多元发展,助力乡村振兴等综合整治措施。

“二氧化硅和硅酸”教学设计

一、教学目标1.知识与技能认识二氧化硅的存在、广泛用途;掌握SiO2的性质;了解硅酸性质、制备硅酸和硅胶的用途。2.过程与方法运用对比方法来认识物质的共性和个性,通过“结构一性质一用途”的学习模式,让学生逐步掌握学习元素化合物知识的一般方法。

浅谈新课程下化学教学中加强学生自主性学习的策略

《新课程改革纲要》指出:教学中应坚持以人为本的原则,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,从而形成学生积极主动的学习态度,培养学生自主学习的能力。在这一思想指导下,本人尝试了以下五方面教学策略。

“金属矿物的开发利用”教学设计

一、教学目标1.知识与技能(1)知道根据金属的活动性不同,采用不同方法冶炼金属。(2)通过对实验原理及现象的分析,学会铝热反应的原理及应用。2.过程与方法(1)学生通过自学和查阅相关资料,提高分析概括能力。(2)帮助学生认识和体会化学在自然资源开发和利用中的意义和作用。