转变观念,有效学习--浅谈“道德与法治”生活化的教学策略

良好品德是健全人格的根基,是公民素质的核心。部编教材小学《道德与法治》从教材名称上的变化,能够看到主题的变化和教学内容作的调整。小学中高年级是学生逐步熟悉和理解社会生活的重要时期,也是形成道德情感、道德认识和道德判断能力,养成行为习惯的重要阶段。面对教材的变化,教师首先要转变教学理念,让学生有效学习,从学生出发,优化教学方法,坚持以人为本的理念,营造轻松愉悦的学习氛围,把教学融于学生生活之中,让学生在实践中提升认知,获得情感体验,实践道德标准。

尊重学生的阅读自主权

正如萨特所说：阅读是一种被引导的创造。阅读教学应珍视学生的独特感悟和体验，鼓励他们在阅读实践中自主探究、张扬个性。

基于数据挖掘分析ACSM5在肺腺癌中的表达和临床意义

探索中链酰基辅酶A合成酶5(Acyl-CoA Synthetase Medium Chain Family Member 5,ACSM5)在肺腺癌中的表达和临床意义。方法 通过GEPIA2在线工具分析TCGA数据库中ACSM5 mRNA在肺腺癌和正常肺组织中的表达情况,并进一步分析ACSM5基因表达与肺腺癌预后之间的关系,用Kaplan-Meier Plotter数据库加以验证。借助UALCAN数据库探讨了ACSM5和肺腺癌临床病理特征的联系。利用TIMER2.0数据库分析ACSM5表达量与CD8+ T细胞、B细胞及髓源性抑制细胞在肺腺癌肿瘤微环境中的浸润水平的关系。结果 ACSM5 mRNA在肺腺癌组织中的表达水平均明显低于正常肺组织。ACSM5低表达与肺腺癌不良预后有关。TCGA数据库中,ACSM5 mRNA高表达组肺腺癌患者的OS明显长于低表达组,并在Kaplan-MeierPlotter数据库中得到了进一步验证。ACSM5表达量和CD8+ T细胞和B细胞的浸润水平显著正相关,而与髓源性抑制细胞的浸润水平呈负相关。结论 基于肿瘤基因数据库信息挖掘,ACSM5在肺腺癌组织中呈低表达,ACSM5的低表达与肺腺癌的不良预后相关,可能是肺腺癌的潜在分子标志物。