手球运动在小学体育教学中的发展路径探究

本文阐述了南京市小学手球教学的现状,分析了手球运动的教育价值。手球运动符合小学生运动强度和负荷的需求,符合现阶段小学生身体素质的发展需要,符合体育教学循序渐进、承上启下的规律,符合国家竞技体育对后备人才的需求。手球运动对场地要求低,适合推广,能够调动学生参与训练的积极性。手球运动能够满足低年级小学生对球类运动项目的多元化需求,有利于培养小学生的团队意识,有利于小学体育教学体系的完善,对培养国家手球后备人才具有积极作用。

扬州市第一中学初中学生参加篮球活动的状况

本文采用问卷调查等研究方法,对第一中学学生的篮球活动情况进行了调查分析,结果表明:学生活动的目的多为兴趣;受气候影响大;活动地点多在学校;活动的时间多为1-2小时。

浅谈小学健美操教学美育渗透

在小学健美操教学中渗透美育有助于陶冶学生情操,促进其逐步进入追求动作美、心灵美的境界。在教学中可通过"看、思、做"三个环节实施美育渗透,并可从语言、音乐等方面强化美育渗透,以学生为主体,培养学生创造美的能力。

南京市小学低年级健美操教学开展现状及对策研究

健美操作为学校体育教学的重要内容,对提高学生总体健康素质有着重要的作用,对学生获得体育素养,培养和形成终身体育锻炼的习惯将产生深远的影响。尽管有人曾对中学生进行健美操教学的状况进行过调查分析,并提出了相应的措施,但这些研究还不够深入,特别是对小学健美操教学的研究开展得很少,研究得不深。我们可以在前人已有的研究基础上,进一步深入研究,以期得出更多规律性的结论来。

南京市小学体育反手运动教学开展的现状及对策研究

该文围绕陶行知的教育思想,从反手教学有助于调动小学生学习的兴趣,促进学生主体作用的发挥,发现学生的体育潜能,促进学生体育能力的发展,有助于学生开发右脑的功能,促进学生心智的全面发展等方面的作用进行了相关分析。对反手教学在促进双向交流,将教学手段、教学方法与教学内容有机结合,更好地实现教学目标等小学体育教学改革方面的意义进行了相关的探讨。分析了目前小学对反手教学重视不够、研究不深等方面的现状,同时还提出了一些有针对性的具体对策与建议。