喜忧参半的童谣——论当代中小学生的仿拟童谣

当代中小学生中传诵着大量的仿拟童谣。良莠不齐,喜忧参半。引导童谣的健康发展,阻止"灰色童谣"误人子弟,教师、家庭、传媒、社会四方合力,人人有责。

非汉语人群学习汉语多音字的对策

现代汉语多音字是汉语学习的难点之一,为了便于非汉语人群学习现代汉语多音字,文章将现代汉语多音字的读音、使用、识记总结出了一些规律,以方便非汉语人群学习、记忆、使用现代汉语多音字,从而提高非汉语人群学习现代汉语的能力。

探索“句调”的教学技巧

谁都知道“抑扬顿挫”是用来形容有水平的朗读等的,怎样才能做到“抑扬顿挫”呢？“句调”是一项不容忽视的技巧。本文作者探索出了一种新的句调学习法,有别于传统的句调学习方法。主要包括：上坡调、下坡调、波浪调等。

略论汉语笑话的形成手段

摘取中国部分古代、现代、当代笑话．从汉语言文字角度对致笑的原因作了简要的分析和归纳。文章采取举例分析的方法．分别从语音、字形、词义、语法、修辞格这五个方面一一阐述。主旨在于通过笑话这种短小精悍的民间喜剧文学来反映汉民族语言的博大精深，丰富奇妙。