酒精摄入对前瞻记忆的损伤:影响因素及作用机制

日常生活中绝大多数活动的完成都与前瞻记忆存在密切联系。酒精摄入会损伤大脑结构和认知功能,降低个体前瞻记忆表现。酒精摄入与前瞻记忆的关系受诸多因素影响,主要包括酒精摄入模式和剂量、其他物质滥用、测量方式以及前瞻记忆类型。酒精摄入影响前瞻记忆的认知机制主要涉及执行功能和注意系统。神经机制方面,酒精摄入影响前瞻记忆的脑区包括前额叶、顶枕叶、边缘系统(海马、前扣带回、上丘脑)、大脑皮质和髓质等。未来研究可进一步揭示酒精摄入对前瞻记忆成分及各加工阶段的影响,重视研究方法的差异和改进,关注改善临床酒精摄入人群前瞻记忆的因素。

PBL教学法在“心理统计学”教学中的应用

“心理统计学”是心理学本科专业的核心课程。长久以来,该课程主要采用传统的讲授式教学法(LBL教学法)。而PBL教学法是教师通过问题引导学生进行思考与学习的教学方法,也被称为问题导向教学法,在高等教育中逐渐被广泛应用。在LBL教学法基础上,将PBL教学法应用于“心理统计学”课程中,主要体现在教学前分组、教学中创设问题情境、小组合作探讨和评价反馈。大部分学生通过小组合作的方式进行学习取得了较好效果。教学资源不足、少数学生参与度低、教师如何转变成为引导者、如何适当增加PBL教学学时是PBL教学法具体实施过程中有待解决的问题,值得进一步探讨。