磅礴大气入文来

时下,许多学生的作文立意肤浅,选材范围小,文思不开阔,他们的文章常常以自我为中心,在个人的忧愁喜乐中浅吟低唱、顾盼流连,在个人的小天地里一味沉溺,目光如豆,心胸狭小,很少甚至缺乏“老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼”的推己及人的胸襟,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”、“为中华之崛起而读书”的以天下为己任的崇高思想境界,和“看万山红遍,层林尽染”的格调高昂、语气豪迈的大家之气。

“以读促写”作文教学法的实践研究

作文教学一直以来都是初中语文教学的重点内容之一,新课程背景下,初中语文老师注重采用创新教学手段来提升学生写作能力,但在实际教学中效果并不理想,通过作文课的学习,学生的写作技巧、能力并不如预期的提升较快。对此,笔者就以读促写在初中作文教学中的应用展开讨论,旨在说明该创新教学手段对学生的作文能力有很大的促进作用。作文不仅是传统的初中语文考核项目,也是检验学生语文综合素养的重要途径。

舍生取义看生死——名言名句中的生死观

生死观是人生观的一个重要内容,指人们对生和死所抱的态度以及对生死行为的社会评价。在我国历史上,各种各样的生死观纷呈世间,而那些豁达、积极的生死观则成为受社会弘扬的人生观的主流,这从许多名言名句中便可以看出。

浅谈“三本”传“三文”在初中语文教学中的实践

以“三本”传“三文”,其重要目的就是在实际教学时坚持以学生为根本,使学生在文化熏陶的氛围下理解文字内容文学创作和文化传承的意义,并对个人品质方面存在的影响及作用,同时这也是现今时代发展下初中语文教学的主要发展任务。在新时代氛围下,初中生应当明确自己的责任与位置,通过学习语文知识、方法和背后的文化,合理对语文态度和精神进行应用,浸润自己,进而使自己成为可以为社会做出贡献的人。笔者将以生本、文本、语本为主要对象,对教育和文化传承提出了基本的策略,意在促进每个学生都会因学习语文而变得了解文化,并发展得更加美好。

稳扎稳打——浅论初中语文中考复习有效性提高

初中语文教学重要性较高,为了保证学生阅读水平、写作能力等语文素养符合中考基本要求,必须加强中考复习策略的优化,降低学生在中考中发生丢分的现象。本文结合教材、学生特点等进行了全面分析,提出了语文中考复习的有效性策略。