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安徽省体育舞蹈培训市场开发的SWOT分析
被引量:
9
1
作者
汪潇恒
《池州学院学报》
2012年第3期106-108,共3页
安徽省体育舞蹈培训市场处于发展的初级阶段,快速发展的经济为其奠定了物质基础,众多的体育舞蹈爱好者则预示了培训市场的广阔前景,然而目前安徽省体育舞蹈培训市场却尚未形成规模。体育舞蹈从业者及有关部门应积极利用培训市场的各种...
安徽省体育舞蹈培训市场处于发展的初级阶段,快速发展的经济为其奠定了物质基础,众多的体育舞蹈爱好者则预示了培训市场的广阔前景,然而目前安徽省体育舞蹈培训市场却尚未形成规模。体育舞蹈从业者及有关部门应积极利用培训市场的各种有利条件,扬长避短,抓住市场机遇,从而进一步开发安徽省体育舞蹈培训市场。
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关键词
体育舞蹈
开发
SWOT分析
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职称材料
“立德树人”理念下高校体育专业课程思政建设的内涵、时代价值与践行路径
被引量:
1
2
作者
杨辉霞
曹红敏
+1 位作者
汪潇恒
马力
《黄山学院学报》
2023年第3期135-140,共6页
贯穿以“立德树人”育人理念为目标的高校体育专业课程思政建设全面阐释了“育体铸魂、德体兼修”的深刻内涵,是践行体育专业课程思政的本质需求,是助力学生成长、成才的现实目标,是弘扬体育精神、助推体育强国建设的重要使命。文章论...
贯穿以“立德树人”育人理念为目标的高校体育专业课程思政建设全面阐释了“育体铸魂、德体兼修”的深刻内涵,是践行体育专业课程思政的本质需求,是助力学生成长、成才的现实目标,是弘扬体育精神、助推体育强国建设的重要使命。文章论述了立德树人视域下高校体育专业课程思政建设的时代价值,提出了通过夯实专业化师资队伍的培育、重点突出以社会主义核心价值观渗透与融合教育的思路以及“立德树人”视域下高校体育专业课程思政建设的践行路径。
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关键词
“立德树人”
体育专业
课程思政
价值引领
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职称材料
“课程思政”背景下体育专业瑜伽课程协同育人体系构建
3
作者
杨辉霞
曹红敏
+1 位作者
汪潇恒
马力
《体育科学进展》
2022年第4期517-525,共5页
体育专业课程立足“体育教学”与“思政教育”同向同行,发挥价值引领的协同育人功能。通过对当前大学生成长的需求、传统文化自信教育使命以及瑜伽综合价值定位等方面对体育专业瑜伽课程思政建设的必要性进行剖析,并重点对其课程体系建...
体育专业课程立足“体育教学”与“思政教育”同向同行,发挥价值引领的协同育人功能。通过对当前大学生成长的需求、传统文化自信教育使命以及瑜伽综合价值定位等方面对体育专业瑜伽课程思政建设的必要性进行剖析,并重点对其课程体系建设实践转向路径进行系统研究,明确:要始终树立“立德树人”、“文化自信”新的课程价值导向,传承具有专业化的瑜伽思政教学内容体系,培养职业素养与爱国情怀兼并的教师专业化思政综合素养,与时俱进地创新教学方式的运用,多元、系统、全面综合评价和教学质量监督等思政体系的构建,以此推动体育专业瑜伽课程思政建设结构的实践性和操作性,更加符合体育专业课程教学改革的需要,以全面培养社会所需的专业人才。
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关键词
“课程思政”
协同育人
体育专业
瑜伽课程
教育价值
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职称材料
文化激荡背景下中国武术特色定位的困境及其方略
4
作者
杨琴
汪潇恒
《宿州学院学报》
2022年第4期62-66,共5页
为明晰多元文化激荡下中国武术传承与发展中的特色,以文献资料法、逻辑分析法等对中国武术特色定位进行研究。通过对中国武术发展梳理,分析与揭示中国武术特色定位的现实困境与内在逻辑,认为多元理论融合遮蔽武术文化和繁杂技术体系阻...
为明晰多元文化激荡下中国武术传承与发展中的特色,以文献资料法、逻辑分析法等对中国武术特色定位进行研究。通过对中国武术发展梳理,分析与揭示中国武术特色定位的现实困境与内在逻辑,认为多元理论融合遮蔽武术文化和繁杂技术体系阻滞武术技术是中国武术特色定位主要困境,须遵循挖掘本源:厘清武术的“本然”与“应然”、清除误区:破解虚假武术与武术误读、优势凸显:突出武术的“生成”与“去向”三个内在逻辑。最后,提出在态势定位上要秉承兼蓄并报的发展态势,在育人定位上要坚定育养人性的文化思维,在格局定位上要履行推陈出新的创生基调,在模式定位上要奉行多管齐下的发展模式。
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关键词
文化碰撞
武术
武术文化
武术特色
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职称材料
题名
安徽省体育舞蹈培训市场开发的SWOT分析
被引量:
9
1
作者
汪潇恒
机构
池州学院体育系
出处
《池州学院学报》
2012年第3期106-108,共3页
基金
池州学院引进研究生科研启动项目(2010RC023)
文摘
安徽省体育舞蹈培训市场处于发展的初级阶段,快速发展的经济为其奠定了物质基础,众多的体育舞蹈爱好者则预示了培训市场的广阔前景,然而目前安徽省体育舞蹈培训市场却尚未形成规模。体育舞蹈从业者及有关部门应积极利用培训市场的各种有利条件,扬长避短,抓住市场机遇,从而进一步开发安徽省体育舞蹈培训市场。
关键词
体育舞蹈
开发
SWOT分析
分类号
G806 [文化科学—运动人体科学]
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职称材料
题名
“立德树人”理念下高校体育专业课程思政建设的内涵、时代价值与践行路径
被引量:
1
2
作者
杨辉霞
曹红敏
汪潇恒
马力
机构
池州学院体育学院
出处
《黄山学院学报》
2023年第3期135-140,共6页
基金
安徽省教育厅教学研究重点项目(2021jyxm1011)
池州学院教学研究重点项目(2020XJYXM09,2021XJYXM08)
池州学院质量工程项目课程思政示范课程(2022XKCSZ06)。
文摘
贯穿以“立德树人”育人理念为目标的高校体育专业课程思政建设全面阐释了“育体铸魂、德体兼修”的深刻内涵,是践行体育专业课程思政的本质需求,是助力学生成长、成才的现实目标,是弘扬体育精神、助推体育强国建设的重要使命。文章论述了立德树人视域下高校体育专业课程思政建设的时代价值,提出了通过夯实专业化师资队伍的培育、重点突出以社会主义核心价值观渗透与融合教育的思路以及“立德树人”视域下高校体育专业课程思政建设的践行路径。
关键词
“立德树人”
体育专业
课程思政
价值引领
Keywords
“to foster virtue through education”
PE major
ideological and political education in course teaching
value guidance
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
“课程思政”背景下体育专业瑜伽课程协同育人体系构建
3
作者
杨辉霞
曹红敏
汪潇恒
马力
机构
池州学院体育学院
出处
《体育科学进展》
2022年第4期517-525,共5页
文摘
体育专业课程立足“体育教学”与“思政教育”同向同行,发挥价值引领的协同育人功能。通过对当前大学生成长的需求、传统文化自信教育使命以及瑜伽综合价值定位等方面对体育专业瑜伽课程思政建设的必要性进行剖析,并重点对其课程体系建设实践转向路径进行系统研究,明确:要始终树立“立德树人”、“文化自信”新的课程价值导向,传承具有专业化的瑜伽思政教学内容体系,培养职业素养与爱国情怀兼并的教师专业化思政综合素养,与时俱进地创新教学方式的运用,多元、系统、全面综合评价和教学质量监督等思政体系的构建,以此推动体育专业瑜伽课程思政建设结构的实践性和操作性,更加符合体育专业课程教学改革的需要,以全面培养社会所需的专业人才。
关键词
“课程思政”
协同育人
体育专业
瑜伽课程
教育价值
分类号
G80 [文化科学—运动人体科学]
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职称材料
题名
文化激荡背景下中国武术特色定位的困境及其方略
4
作者
杨琴
汪潇恒
机构
池州学院体育学院
出处
《宿州学院学报》
2022年第4期62-66,共5页
基金
安徽教育厅高校人文社科重点项目(SK2019A0724)
池州学院科研项目(CZ2019RWZ08)
池州学院人文重点科研项目(CZ2021RWZ17)。
文摘
为明晰多元文化激荡下中国武术传承与发展中的特色,以文献资料法、逻辑分析法等对中国武术特色定位进行研究。通过对中国武术发展梳理,分析与揭示中国武术特色定位的现实困境与内在逻辑,认为多元理论融合遮蔽武术文化和繁杂技术体系阻滞武术技术是中国武术特色定位主要困境,须遵循挖掘本源:厘清武术的“本然”与“应然”、清除误区:破解虚假武术与武术误读、优势凸显:突出武术的“生成”与“去向”三个内在逻辑。最后,提出在态势定位上要秉承兼蓄并报的发展态势,在育人定位上要坚定育养人性的文化思维,在格局定位上要履行推陈出新的创生基调,在模式定位上要奉行多管齐下的发展模式。
关键词
文化碰撞
武术
武术文化
武术特色
Keywords
Cultural collision
Chinese Wushu
Wushu culture
Wushu characteristics
分类号
G852 [文化科学—民族体育]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
安徽省体育舞蹈培训市场开发的SWOT分析
汪潇恒
《池州学院学报》
2012
9
下载PDF
职称材料
2
“立德树人”理念下高校体育专业课程思政建设的内涵、时代价值与践行路径
杨辉霞
曹红敏
汪潇恒
马力
《黄山学院学报》
2023
1
下载PDF
职称材料
3
“课程思政”背景下体育专业瑜伽课程协同育人体系构建
杨辉霞
曹红敏
汪潇恒
马力
《体育科学进展》
2022
0
下载PDF
职称材料
4
文化激荡背景下中国武术特色定位的困境及其方略
杨琴
汪潇恒
《宿州学院学报》
2022
0
下载PDF
职称材料
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