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题名盐溶液蒸干的实验改进
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作者
郭科
胡源龙
曾艳
汪灵娇
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机构
成都石室蜀都中学
成都树德中学
华中师范大学化学教育研究所
武汉市第三中学
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2023年第6期60-63,共4页
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基金
2022年人民教育出版社课程教材研究所十四五课题“‘三新’背景下高中化学教师核心素养发展的实践研究”子课题(KC2022-012-09)
2022年华中师范大学教学研究项目“职前教师教育实践能力表现性评价系统构建与实践教学质量改进研究”
+1 种基金
华中师范大学中央高校基本科研业务费(教师教育专项)课题(CCNUTEI 2022-09)
华中师范大学研究生教学改革项目(2019JG10)的研究成果。
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文摘
针对常规盐溶液蒸发实验存在加热时间过长的问题,结合相关教学需求,设计以具支试管作为加热蒸发主体部分的一套装置。该装置在具支试管底部放置一大药匙的白色硅藻土以吸附盐溶液,在试管的支管口放置pH试纸以检验是否有易挥发酸的产生。改进后的实验装置在1分钟内即可观察到相关的实验现象,药品用量少,污染也少,具有较好的教学适用性。
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关键词
盐类水解
盐溶液蒸干
实验改进
实验探究
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名STEM教育与博物馆结合的路径分析
被引量:6
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作者
胡源龙
李佳
汪灵娇
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机构
华中师范大学化学教育研究所
西南大学科学教育研究中心
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出处
《化学教育(中英文)》
CAS
北大核心
2021年第5期49-49,共1页
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基金
重庆市人文社会科学重点研究基地项目“科技馆科学教育活动国际比较研究”(18SKB035)
湖北省教育科学规划2020年度重点课题“中学教师学科德育能力现状与发展路径研究”(2020GA011)
+1 种基金
华中师范大学2019年教学研究项目“智能时代卓越化学教师化学学科核心素养测评与提升研究”(201904)
2018年湖北省高校学生工作精品项目“基于移动学习共同体的卓越化学教师班级建设路径研究”(2018XGJPB3002)。
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文摘
结合教育部、国家文物局《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》,提出STEM教育与博物馆结合的4条路径。1借鉴优质案例,注重本土发展借鉴他馆优质案例,进行STEM教育案例设计的迁移创新。为实现本土发展,可融入地方性科技、文化资源,讲好中国故事,如北京博物馆可开展模拟故宫建筑修复活动,江西博物馆可开展模拟陶瓷制作活动,四川博物馆可开展模拟脸谱制作、古法制盐等活动。
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关键词
国家文物局
博物馆资源
案例设计
迁移创新
讲好中国故事
发展借鉴
路径分析
陶瓷制作
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分类号
G266
[历史地理—考古学及博物馆学]
G632.4
[文化科学—教育学]
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