利用"五步教学法"构建高效小学数学课堂策略的探讨

在时代的发展浪潮下,新课程的改革发展为现阶段的小学数学教学提出了全新的要求。对于小学数学的教学而言,其在实际的教学过程中,应该要时刻跟随时代的发展潮流对自身的教学特色进行改善。同时,教师在实际的教学过程中也应该将课堂的主动权归还给学生,让学生能够在课堂上进行独立的思考,而教师只是起到一个引导的作用。并且在实际的教学过程中,教师可以对五步教学法进行积极应用,从而调动学生的学习积极性,让学生能够更加积极主动的参与到学习之中,实现学生自主学习能力的提升。而通过在小学数学课堂教学中对五步教学法进行应用,可以有效的帮助学生强化学习效果,使得课堂教学效率进一步改善,实现学生学习效益的最大化。