高工专物理教材结构设计之我见

随着高等工程专科教育改革的日益深入,高工专物理学教材在内容上的更新、体系上的改革已显得日益迫切和重要。笔者认为,围绕高工专专业培养目标,突出各专业对“物理学”的要求,教材体系可采用“板块式”结构,全套教材可分为多“块”,例如六“块”、两个档次,即知识面宽而系统,用物理概念和定性分析相结合来说明问题的普及性为一档次;内容具有一定深度,同时具有针对性,加强应用的专题性为另一档次。

加强概念类比理解 克服思维定势惯性——谈物理教学与思维发展

普通物理是高等工科院校一门重要的基础课.如何使低年级大学生尽快地适应大学物理的学习,顺利登上由中学物理到大学物理学习的台阶,提高物理教学的质量,是广大物理教师在长期教学过程中研究的课题.从历届学生反馈的信息中了解到,有相当一部分学生一开始接触大学物理时似乎感到与中学物理差不多,但在求解物理习题时却又感到无从下手.笔者根据多年的教学实践,拟就此问题作点探析.

关于SU（3）李代数在强子夸克模型中的应用

本文讨论Ｓｕ（３）李代数表示在强子夸克模型中的应用．

组织论文竞赛 培养学生能力

美国教育心理学家彼得森在研究了大学生对于发现式教学的反应后指出,采用一定形式的论文考试是培养大学生能力的有效途径。鉴此,我校物理教研组组织了全校学生物理论文习作竞赛,收到了较好的效果。参赛论文的内容较为丰富,形式多样,文体活泼,短小精悍,论点明确,并在不同程度上表现了一定的创造性。就其内容来看,主要有三类:①专题论述。包括对物理现象定性、

关于SU(2)李群在强子分类中的应用

本文讨论SU(2)

光滑微分流形上外微分形式模之相对上同调模

本文讨论了光滑流形上外微分形式模之相对上同调模的光滑同伦不变性，并建立其同调长正合序列及相对Ｍａｙｅｒ－Ｖｉｅｔｏｒｉｓ序列．