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题名“数形结合”在小学低年级数学教学中的应用
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作者
汪生奎
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机构
甘肃省东乡族自治县甘崔小学
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出处
《教育艺术》
2024年第2期38-38,共1页
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文摘
通过数学与几何形状的结合,可以提高学生对数学概念的理解和记忆。教师了解“数形结合”的基本概念,并在小学低年级数学教学中利用数形结合教学法的优势,不断提高学生的学习兴趣,增强数学概念的运用意识,以及促进学生的创造性思维。此外,教师通过数形结合教学法课堂教学案例,展示“数形结合”在实际教学中的有效性,总结“数形结合”在小学低年级数学教学中的重要性,以提高学生的数学素养和兴趣。
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关键词
数形结合
数学教学
应用
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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