引用语文教学策略 提升学生职业素养

笔者从实习回访活动中发现当今的中职生在走上实习岗位时存在着许多问题,其中不乏与他们的职业素养有关。本文从企业对中职生的职业素养要求出发,探讨如何引用语文教学策略来提升中职生的职业素养问题。

架起语文教育与班集体建设之间的桥梁

作为一名语文教师和一名班主任，如何利用双重角色优势，架起语文教育与班集体之间的桥梁，使两者互为渗透，互为促进，成为一条有效的教书育人之道。本文从语文教育与班集体之间的契合点及两者结合的实践探索出发，探寻语文教育与班集体建设结合的可行性。

对中职语文课堂提问有效性的思考

本文针对目前中职语文课堂提问的现状,以两节同课异构课在课堂提问方面的有益尝试为基点,探讨其中的不同之处和一些问题,探索提高语文课堂提问有效性的对策。

添一分趣味,增一分实效——谈浙江高职考字词复习要略

字音与字形是高职考语文试题中的第一、二题,学生需要掌握大量的容易混淆的字音和易错字形,教师在辅导学生复习的时候往往采取题海战术和强制记忆的方法,学生复习的效率和效果不理想,针对此现象,笔者结合高三复习教学实践,提出高职考字词复习的几点要略,以期帮助学生提高字词复习的效率,强化复习效果。