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小学语文探究性课堂教学的设计和指导
1
作者
汪秋弟
《教师博览(下旬刊)》
2018年第1期59-60,共2页
在小学语文教学中,教师要坚持从提高课堂教学效果的角度出发,加强学生对语文知识的认识与理解,提高学习的质量,引导学生进行主动探究。在小学语文课堂教学中,教师要正确运用好探究性教学方法,以教材为基础为学生营造出良好的探究氛围,...
在小学语文教学中,教师要坚持从提高课堂教学效果的角度出发,加强学生对语文知识的认识与理解,提高学习的质量,引导学生进行主动探究。在小学语文课堂教学中,教师要正确运用好探究性教学方法,以教材为基础为学生营造出良好的探究氛围,同时还要给学生一定的探索空间,鼓励学生进行自主学习与合作研究。
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关键词
小学语文
探究性
课堂教学
设计指导
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职称材料
题名
小学语文探究性课堂教学的设计和指导
1
作者
汪秋弟
机构
婺源县紫阳第一小学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2018年第1期59-60,共2页
文摘
在小学语文教学中,教师要坚持从提高课堂教学效果的角度出发,加强学生对语文知识的认识与理解,提高学习的质量,引导学生进行主动探究。在小学语文课堂教学中,教师要正确运用好探究性教学方法,以教材为基础为学生营造出良好的探究氛围,同时还要给学生一定的探索空间,鼓励学生进行自主学习与合作研究。
关键词
小学语文
探究性
课堂教学
设计指导
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学语文探究性课堂教学的设计和指导
汪秋弟
《教师博览(下旬刊)》
2018
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