浅析制约咸宁市农民增收的因素及对策建议

目前,"三农"问题的核心是农民增收问题。其是影响社会主义新农村建设进程与成效的一个重要因素。在阐述咸宁市农民收入现状及特点的基础上,分析了制约咸宁市农民增收的主要因素,并提出了增加咸宁市农民收入的对策与建议。

湖区农户经济行为转变对湿地影响的研究——以湖北网湖为例

湖泊不仅蕴藏丰富的资源,还具有强大的环境功能和生态效应。但随着人类大规模的开发利用湖泊湿地资源,在获取大量生产、生活资料的同时,也给湖泊湿地生态环境带来了诸多影响。以湖北阳新县网湖为研究对象,根据湖区农户的实地问卷调查,对湖区农户经济行为转变及原因进行了分析,得出农户经济行为对湖区生态环境具有深远影响,并提出了相应的对策和建议。

咸宁市农村剩余劳动力转移问题研究

阐述咸宁市农村剩余劳动力转移现状及特点,分析制约咸宁市农村剩余劳动力转移的因素,并提出了相应的对策,以期为妥善解决农村剩余劳动力问题提供参考。

武汉城市圈背景下咸宁市旅游发展的思考

咸宁市为武汉1+8城市圈的核心成员,拥有丰富的旅游资源,且优势明显,发展速度较快。该文通过对咸宁旅游现状的分析,发现咸宁旅游发展的时空分布规律,并对其发展条件进行优势评价,最后提出咸宁旅游发展的建议。

浅谈我国农村教育现状、问题及发展对策建议

我国是一个以农村人口为主的发展中国家,其中有54.3%的人口在农村。农村教育发展的如何直接关系到社会主义新农村的建设与和谐社会的构建。目前,我国农村教育存在着许多问题,阻碍了农村乃至全国经济的发展。从分析我国农村教育的现状、存在的问题出发,探讨解决农村教育问题的对策建议,为促进我国农村经济的发展,全面小康社会的构建提供参考。

浅谈发展新概念循环经济的必要性

在已经发表的关于循环经济的文章中,基本上都讨论了循环经济的定义。这些定义主要是从人与自然关系、技术范式、经济形态等方面表述的,主要涉及到的是资源的再利用,是从社会角度来讲的,形成了"资源——生产——消费——再生资源"的反馈式流程。从我国资源现状的角度,从让自然循环系统更好"工作"的新角度来阐述发展循环经济的必要性。

解放武汉的胜利进军——四面合围、解放武汉三镇

(一)大局已定 直逼武汉早在1947年7月,刘伯承、邓小平率领的晋冀鲁豫野战军(后称中原野战军、第二野战军)遵照毛主席战略计划,强渡黄河天险,发动鲁西南战役,揭开了战略进攻序幕.8月底,刘邓大军千里跃进大别山,恰如一把尖刀插入腹地,直逼武汉之势已见端倪.1948年9月至1949年初,辽沈、淮海、平津三大战役已取得全国决定性胜利.国民党反动派又玩弄起“和谈”花招却拒不在协议上签字.1949年4月21日毛泽东主席、朱德总司令发出《向全国进军的命令》,号令全军坚决、彻底、干净、全部地歼灭一切敢于抵抗之敌,解放全中国!人民解放军百万大军随即在东起江苏江阴、西至江西湖口的一千余里战线上强渡长江.4月23日占领国民政府“首都”南京.

仙人田

实际上，这种景观是常见的喀斯特地貌，但其形成有异于一般的喀斯特地貌。隐水洞所在地区石灰岩广布，石灰岩可溶于水。当洞内饱含碳酸钙的地下水在洞穴底部或沿洞壁流动时，遇到不平坦的地方，水先积满低洼地，后从洼地边缘溢出。

印度土空调

印度的气候大体属于热带季风气候，每年4月～5月是气温最高的月份，每天的气温均在38℃～45℃之间，此间降水较少，空气干燥，酷热难耐，每年都有很多人死于高温。

基于地理核心素养培养的乡土资源教学案例分析——以“农业区位因素及其变化”为例

《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)提出"培养学生必备的地理学科核心素养""学习对终身发展有用的地理"的要求。地理核心素养主要包含人地协调观、区域认知、综合思维和地理实践力四个方面。地理教学的关键是通过地理学习培养核心素养,而合理的教学资源是实现有效地理教学、培养核心素养的重要依托。有效运用乡土资源,让学生着眼身边的地理实际,不仅能陶冶学生的家乡情感、激发学生的探究热情.