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高中数学问题意识培养途径探究 被引量:1
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作者 汪耀仁 《高考》 2021年第3期61-62,共2页
随着当代教育事业的不断发展,数学一直伴随学生学业的大部分时间,也是三大主科之一,对于学生成绩的提升有巨大影响。而在高中数学教学中,问题方面的教学可谓是重中之重,可以说学生能够在问题意识方面的学的透彻,那么其数学成绩一定不会... 随着当代教育事业的不断发展,数学一直伴随学生学业的大部分时间,也是三大主科之一,对于学生成绩的提升有巨大影响。而在高中数学教学中,问题方面的教学可谓是重中之重,可以说学生能够在问题意识方面的学的透彻,那么其数学成绩一定不会低。而问题意识的高效教学方法一直以来都是教师群体热烈讨论的话题之一,问题式教学法是近几年来在高中数学教学中新型高效教学方式。本文将对高中数学问题意识培养途径探究这一问题进行阐述和说明。希望以此为教师群体提供更为新颖的教学思路和教学方法,为学生提供更有利的教学水平,不断提升学生的解决问题水平。问题教学法这种教学方法能够很好地锻炼学生的思维能力、理解能力和解题能力,从而让学生更好的掌握知识,培养学生的个人能力。这种学习方法需要教师把所讲知识转化为问题,从而保证课堂的有效开展中。 展开更多
关键词 高中数学 问题意识 途径探究
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