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如何破解库存积压之痛——8位社店专家谈库存
被引量:
5
1
作者
郭德征
张其友
+5 位作者
周百义
孙冰文
孙晓婕
沈致金
汪耀泉
张强
《出版发行研究》
CSSCI
北大核心
2006年第8期12-20,共9页
近年来,库存图书积压日趋增多的事实,已经给许多出版发行单位带来了人力、物力、财力的极大浪费,尤其是出版社更是叫苦连天。库存图书积压致使出版社整体效益严重下滑,进而制约了生产经营的可持续发展。特别是在当前文化体制改革的关键...
近年来,库存图书积压日趋增多的事实,已经给许多出版发行单位带来了人力、物力、财力的极大浪费,尤其是出版社更是叫苦连天。库存图书积压致使出版社整体效益严重下滑,进而制约了生产经营的可持续发展。特别是在当前文化体制改革的关键时期,如何在流通交易环节尽快消化库存,如何在政策层面合理核销库存,是出版社尤为关注的问题。为了更深层次地研究库存图书积压及消化问题,我们造访了部分出版发行单位的业务专家,请他们就这一问题从不同角度阐发了各自的见解,以期对业界同仁提供有益的参考。
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关键词
库存积压
图书积压
文化体制改革
发行单位
出版社
可持续发展
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职称材料
浅议中学生美术鉴赏能力的培养
被引量:
1
2
作者
汪耀泉
《甘肃教育》
2014年第24期115-115,共1页
一、从绘画作品造型语言的角度培养学生的鉴赏能力 绘画造型语言包括线条、色彩、明暗、构图等基本造型元素。教师可引导学生观察和分析作品是怎样通过造型语言来表达作者的思想感情的,或者是怎样围绕作品的主题进行组织的,让学生学...
一、从绘画作品造型语言的角度培养学生的鉴赏能力 绘画造型语言包括线条、色彩、明暗、构图等基本造型元素。教师可引导学生观察和分析作品是怎样通过造型语言来表达作者的思想感情的,或者是怎样围绕作品的主题进行组织的,让学生学会欣赏作品。
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关键词
美术教学
鉴赏能力
多角度
培养
方法
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职称材料
谈初中美术欣赏课与其他学科的联系
3
作者
汪耀泉
《甘肃教育》
2019年第10期127-127,共1页
美术欣赏是美术课重要的学习领域,对提高学生的审美能力,培育学生的人文精神及美术核心素养都会产生深远的影响。作为一名初中美术教师,怎样上好美术欣赏课是我面临的考验。多年的课堂实践表明:单纯的美术欣赏课很容易枯燥无味,教师也...
美术欣赏是美术课重要的学习领域,对提高学生的审美能力,培育学生的人文精神及美术核心素养都会产生深远的影响。作为一名初中美术教师,怎样上好美术欣赏课是我面临的考验。多年的课堂实践表明:单纯的美术欣赏课很容易枯燥无味,教师也力不从心,学生毫无兴趣。任何学科都不是孤立存在的,美术与其他学科间的相互渗透与融合是新课程改革的发展趋势。美术与文学、诗歌、音乐、历史等学科有着密切的联系,这在美术欣赏课教学中体现得尤为突出,教师应运用好它们之间的联系。
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关键词
初中
美术教学
欣赏
学科联系
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职称材料
题名
如何破解库存积压之痛——8位社店专家谈库存
被引量:
5
1
作者
郭德征
张其友
周百义
孙冰文
孙晓婕
沈致金
汪耀泉
张强
机构
金盾出版社
北京师范大学出版社
湖北长江出版集团
四川冰文书业有限责任公司
新华书店总店图书营销部
中华书局
浙江教育出版社市场营销部
中国人民公安大学出版社总编室
出处
《出版发行研究》
CSSCI
北大核心
2006年第8期12-20,共9页
文摘
近年来,库存图书积压日趋增多的事实,已经给许多出版发行单位带来了人力、物力、财力的极大浪费,尤其是出版社更是叫苦连天。库存图书积压致使出版社整体效益严重下滑,进而制约了生产经营的可持续发展。特别是在当前文化体制改革的关键时期,如何在流通交易环节尽快消化库存,如何在政策层面合理核销库存,是出版社尤为关注的问题。为了更深层次地研究库存图书积压及消化问题,我们造访了部分出版发行单位的业务专家,请他们就这一问题从不同角度阐发了各自的见解,以期对业界同仁提供有益的参考。
关键词
库存积压
图书积压
文化体制改革
发行单位
出版社
可持续发展
分类号
G239.22 [文化科学]
下载PDF
职称材料
题名
浅议中学生美术鉴赏能力的培养
被引量:
1
2
作者
汪耀泉
机构
武山县慎公中学
出处
《甘肃教育》
2014年第24期115-115,共1页
文摘
一、从绘画作品造型语言的角度培养学生的鉴赏能力 绘画造型语言包括线条、色彩、明暗、构图等基本造型元素。教师可引导学生观察和分析作品是怎样通过造型语言来表达作者的思想感情的,或者是怎样围绕作品的主题进行组织的,让学生学会欣赏作品。
关键词
美术教学
鉴赏能力
多角度
培养
方法
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
谈初中美术欣赏课与其他学科的联系
3
作者
汪耀泉
机构
武山县慎公中学
出处
《甘肃教育》
2019年第10期127-127,共1页
文摘
美术欣赏是美术课重要的学习领域,对提高学生的审美能力,培育学生的人文精神及美术核心素养都会产生深远的影响。作为一名初中美术教师,怎样上好美术欣赏课是我面临的考验。多年的课堂实践表明:单纯的美术欣赏课很容易枯燥无味,教师也力不从心,学生毫无兴趣。任何学科都不是孤立存在的,美术与其他学科间的相互渗透与融合是新课程改革的发展趋势。美术与文学、诗歌、音乐、历史等学科有着密切的联系,这在美术欣赏课教学中体现得尤为突出,教师应运用好它们之间的联系。
关键词
初中
美术教学
欣赏
学科联系
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
如何破解库存积压之痛——8位社店专家谈库存
郭德征
张其友
周百义
孙冰文
孙晓婕
沈致金
汪耀泉
张强
《出版发行研究》
CSSCI
北大核心
2006
5
下载PDF
职称材料
2
浅议中学生美术鉴赏能力的培养
汪耀泉
《甘肃教育》
2014
1
下载PDF
职称材料
3
谈初中美术欣赏课与其他学科的联系
汪耀泉
《甘肃教育》
2019
0
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职称材料
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