六棵泡桐树引起的邻里纠纷

【基本案情】原、被告家住宅及承包地都紧密相邻。2015年左右,被告在其承包地种植了6棵泡桐树。最初,树木幼苗较小,并未对原告的承包地造成影响。但随着树木的生长,泡桐树发达的根系已经串到原告的承包地上,并且生长出了泡桐树幼苗,影响了原告承包地的正常种植。同时,由于树干比较高大,遮挡了不少阳光,花朵和树叶都也落在原告承包地上。

湖南农业可持续发展的约束因素及其对策分析

基于湖南农业可持续发展存在的生态环境恶化、资源渐趋紧缺、农业劳动力素质不高等主要约束因素,提出加强环境治理和资源循环利用,注重人才培养和信息网络建设,提高农业劳动力的综合素质等基本应对策略。

单元主题意义指导下初中英语阅读语篇的深度解读和实施

在初中英语语篇的深度解读当中,教师需要以单元主题意义为指导,科学开展初中英语教学工作,以此强化学生对于英语知识点的记忆程度,强化学生的学习质量与效率,确保学生更加优质地完成对于英语科目学习的各个过程,进而逐渐形成学科心素养,帮助学生取得更加良好的学习成绩,全方位优化我国社会主义教育事业水平。1.单元主题意义在初中阅读语篇深度解读中的意义所谓单元主题,其属于等学科学习当中的一项全新概念.

基于主题意义进行单元整体教学的实践思路和策略

基于主题意义进行单元整体教学,站在全面整体看待教学任务的角度,有助于把握出初中英语教学的大方向,能够很好地突出单元主题,呈现出高效优质的教学内容,带给学生们充满意义的课堂。该教学方法能够实现教学过程的合理有序,体现整体化教学,促进优秀高效课堂设计的策略的完成。本文试对初中英语课堂中基于主题意义进行单元整体教学的实践思路和策略进行分析探讨。

例谈新课改下传统教学方式在历史课堂中的运用

在新课改浪潮中，不少教师对传统教学方式嗤之以鼻，但我认为传统教学方式并非一无是处，它具有一定的特点和优势。新课改下的历史教学在运用现代化教学手段的同时，还应该发挥传统教学方式的优势。传统的历史教材从中外通史出发，以历史时间为序进行编排，更注重整体和对知识的记忆、理解；传统的历史课堂教学以教师的讲授为主，要求学生将所有的知识联系起来，整合成一个系统的知识框架。新课改下的历史教材以专题的形式，分政治、经济和思想三大模块来编排，要求教师在课堂上以有效的形式打开学生的思维，拓宽学生的视野，给学生更多的机会和时间让其发表见解、提出疑问，激发他们探究的积极性。

小儿急性偏瘫20例临床分析

小儿急性偏瘫是由各种原因引起的综合性疾病。在儿科较常见，本病病因较复杂。现将我们收治的20例做如下分析。

残疾精神分裂症患者综合医疗干预效果研究

目的:了解青岛市残疾精神分裂症患者综合医疗干预的效果。方法:对500例残疾精神分裂症患者在综合医疗干预前后进行精神卫生调查表、社会功能缺陷筛选量表(SDSS),治疗中出现的症状量表(TESS),阳性与阴性症状量表(PANSS)进行评定。结果:残疾精神分裂症患者在综合医疗干预后,其疗效、药物不良反应、服药依从性、社会功能均有改善,用药种类非典型抗精神病药使用增多,典型抗精神病药的使用减少。结论:对残疾精神分裂症患者的综合医疗干预有利于患者的全面康复。

青岛市残疾精神分裂症患者精神药物使用调查研究

目的:了解青岛市残疾精神分裂症患者药物使用情况。方法:调查残疾精神分裂症患者及同期门诊患者各500例的精神药物使用情况。结果:残疾组合并使用抗精神病药、抗震颤麻痹药,苯二氮卓艹类药和镇静安眠药较多。残疾组以典型抗精神病药为主,门诊组以非典型抗精神病药为主。结论:残疾精神分裂症患者的治疗有待改善。

配送最后一公里问题与对策

本文以研究我国物流"最后一公里"配送中的问题为目的,在现有的成功的配送模式的基础上,针对物流"最后一公里"发展现状做了一系列的研究,深入了解分析了物流"最后一公里"问题,并且发现了只有解决这一问题才能更好的提高物流企业的整体效益,才能更好的完善整个物流系统。本文结合各种研究报告,分析并找出了物流"最后一公里"存在的问题以及分析造成瓶颈的原因,并针对这些问题,提出了建议。

高中历史教学设问技巧研究

想要让课堂提问更为高效,教师应当注重相关的设问技巧。应当尽量设置那些能够突出学生的兴趣点的问题,并且可以借助提问过程完善教学导入。此外,提问过程要富有针对性,提问的重点要更为突出。本文对此进行了分析研究。