基于深度学习的有机化合物大单元教学设计

为更好地落实课标要求,达成培养核心素养的目标,促进学生全面发展,针对深度学习和大单元教学的内涵,提出了基于深度学习的大单元教学设计。基于深度学习理论对人教版高中化学必修第二册第七章“有机化合物”进行大单元教学设计,为教育工作者的实际教学工作提供一定参考,改善当前教学实践存在的学生学习浮于表面、知识紧密性不够、师生对话肤浅等问题。

基于社会责任素养的绿色化学教学渗透初探

化学学科核心素养是核心素养的重要组成部分,是中学生综合素质的具体体现,其中社会责任素养要求学生应具有可持续发展意识和绿色化学观念。通过对社会责任素养及绿色化学的内涵分别进行阐述,分析绿色化学教育教学现状,明确绿色化学在中学化学教学中渗透的必要性及其重要意义,结合社会责任素养提出绿色化学教学渗透具体措施。

社会责任素养融入中学化学实验的可行性研究--基于CiteSpace的知识图谱可视化分析

为了更好地理解和落实中学化学课程标准,以CiteSpace为工具,对2012—2021年“中学化学实验改进”和“社会责任素养”为主题的国内相关文献进行了关键词可视化分析。研究表明,中学化学实验改进存在一定瓶颈,而核心素养相关研究热度较高,可通过中学化学实验改进与核心素养的相关内容结合,以突破中学化学实验改进的研究瓶颈。通过分析研究的可行性,提出了一定的研究建议和想法,为核心素养在中学化学实验当中的落实提供一些助力。