核心素养指向下的高中地理大单元整体学习探究

《普通高中课程方案(2017年版2020年修订)》中明确指出“重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心的落实”。一、学科大概念与课程大概念1.学科大概念学科大概念是一个学术问题。地理学科大概念是地理学科最精华最有学科价值的内容,揭示各种地理关系的核心,整合学科知识、构成学科课程内容的骨架,并在学科各学段都具有可教学性与可学性,具备可迁移性,是学科核心素养的具体表述。学科大概念指向学科本质。

人教版“大规模的海水运动”第一课时教学设计

一、教学设计1.课标解读课标要求:“运用地图,归纳世界洋流分布规律,说明洋流对地理环境的影响”。前一句是基础,后一句是目的。课标要求将学习落实在地图上,主要是“世界洋流分布图”;归纳世界洋流分布规律可以模式化,以加强对规律的把握;对洋流的成因不必系统学习,对洋流名称不必记忆。

米索前列醇在人工流产中的运用

目的:观察将米索前列醇用于人工流产术时宫颈软化、扩宫镇痛和减少出血的效果。方法:将要求人工流产的120例患者随机分成两组,米索前列醇组60例,于术前1-2h阴道冲洗,干棉球擦干阴道分泌物,置2片(400μg)米索前列醇于阴道后穹窿。对照组60例,于术前1-2h以同样方法置甲硝唑0.2g。结果:人工流产术中,米索前列醇组人工流产综合征发生率仅为11.7%,对照组为36.7%,米索前列醇组明显低于对照组。米索前列醇组无痛11.7%,轻痛48.3%,中痛33.3%,重痛6.7%。对照组无痛0%,轻痛5%,中痛43.3%,重痛48.4%。两组比较差异有显著性(P<0.01)。米索前列醇组宫颈充分软化扩张81.7%,软化扩张13.3%,软化扩张不良5.0%。对照组宫颈充分软化扩张8.3%,软化扩张20.0%,软化扩张不良71.7%。两组比较差异有显著性(P<0.01)。米索前列醇组术中出血量少于30ml者占83.4%,30～60ml者占13.3%,大于60ml者占3.3%。对照组术中出血量少于30ml者占30.0%,30～60ml者占36.7%,大于60ml者占33.3%。两组比较差异有显著性(P<0.01)。结论:人工流产术前1-2h置2片(400μg)米索前列醇于阴道后穹窿,能有效的扩宫、镇痛、软化宫颈,减少阴道出血和人工流产综合征,值得临床推广应用。

论如何在新课改理念下提高高中地理课堂教学效率

新课标下,中学的地理老师不能一直采用旧的教学模式和方法,在现在的课程理念的指引下,要不断提升教学时的课堂效率。伴随现在的社会对人才的需要和新的课程改革加深,中学的课堂中提高课堂效率和效果是非常应该注重的课题。本篇文章给出了一些可以提高的办法。

灵活运用中图版高中地理教材刍议

本文结合中图版高中地理教材运用,总结使用中图版地理教材的体会：取长补短,借鉴优势;紧扣课标,把握考纲;联系社会,补充热点;整合教材,提升学习,为灵活运用中图版高中地理教材出谋划策.

新高考改革背景下的高中地理教学

2017年高考地理试卷以稳为主,稳中求进,在题型、风格、呈现形式等方面延续了以往的特点,给考生以熟悉感和亲切感。试题以立德树人为核心,以地理学科关键能力的综合考查为主线,通过优选考试内容,精心创设问题情境,突出地理思维品质,实现高考地理试题的育人价值、选拔功能和导向作用。2017年是高考地理试题以核心素养立意目标测评的首试之年,总体而言,试题彰显了地理学科特点,

基于新课改、新教材背景的地理课堂教学设计--以“气象灾害”中的洪涝灾害为例

《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)提出的地理实践力素养.指通过自主探究、合作交流等方式,在具体实践活动中形成的意志品质和能力,让学生在真实情境中观察、感悟、理解地理环境及其与人类活动的关系.增强社会责任感。高中地理案例教学是通过对一个具体的地理教学情境的描述.引导学生对案例进行观察、调查、分析、讨论、思考和归纳,进而提出解决问题的办法。新课改背景下.教师需要重视问题式教学.改变教学方式,可以采用案例探究教学方式.引导学生自主探究,进而总结答题规律,培养学生地理学科素养。

工业区位因素和区位选择考向分析

工业区位选择和工业区位因素的评价是每年必考的内容,往往考查考生从材料、图表中提取有效信息(区位条件)的能力,对规律、原理的灵活运用能力,知识迁移能力以及对工业区位的分析、论证能力。该部分知识在高考中多与区域相结合,并以文字材料或统计图表等作为辅助,以产业结构图、工业地域图、工业生产流程图等形式进行信息呈现,考查工业生产及布局的主要区位因素和析图能力。

农业的区位因素考向例析

随着国家对食品安全问题的关注,市场对绿色农产品的需求量大幅增加,绿色农业成为未来农业发展的方向。农业是每年高考的必考点,会以某一地区或某一农业为背景,结合区域自然环境特征,考查农业生产的合理布局、影响农业的区位条件、农业发展对环境的影响以及实现农业可持续发展的具体途径等。下面就影响农业的区位条件进行重点讲解。一、主要的农业区位因素农业的区位因素包括自然因素和社会经济因素。

高中地理2017年版新课标课程内容解读

党的十九大明确提出:'要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。'2003年,教育部印发的普通高中课程方案和课程标准实验稿,指导了10余年普通高中课改的实践,面对经济、科技的发展和对人才培养质量的新要求,2003年实验稿还有一些不适应和亟待改进之处,新课改势在必行。

超级能源——可燃冰的开采

2017年5月18日,国土资源部中国地质调查局在南海宣布:'中国正在南海北部神狐海域进行的可燃冰——又称天然气水合物试采,实现连续超过8天的稳定产气。这标志着中国成为全球第一个实现了在海域可燃冰试开采中获得连续稳定产气的国家。'一、可燃冰的定义和分布可燃冰也叫天然气水合物,主要成分是甲烷与水分子,是天然气和水在低温、高压条件下形成的一种白色或灰色固体结晶物质,这时候如果有火源。

区域地理的学习方法

区域地理鲜明地体现了地理学科的区域性特点,是地理学科的基础和重要内容,也是近年高考的重点。区域地理内容复杂,不同的地理区域特点各异,而同一地理区域内部各地理要素(自然地理要素和人文地理要素)之间相互影响、相互联系,最终构成区域地理环境和全球地理环境的整体性。高三地理的复习正进入扎实、准确、熟练基础知识的阶段,其中区域地理的复习占有重要地位。区域地理是自然地理和人文地理的出发点和归宿。

“河长制”对河流治理的作用

阅读材料,回答问题。河湖管理保护是一项复杂的系统工程,涉及上下游、左右岸、不同行政区域和不同行业。近年来,一些地区积极探索河长制,由党政领导担任河长,依法依规落实地方主体责任,协调整合各方力量,有力促进了水资源保护、水域岸线管理、水污染防治、水环境治理等工作。2016年12月,国务院办公厅和中共中央办公厅印发《关于全面推行河长制的意见》,开始全面推行河长制,助力河流污染治理。

桂林阳朔西街旅游现象

阅读材料,回答问题。中国西南边陲有一个小县城——桂林阳朔,在20世纪80年代末到90年代曾出现过一段'旅游乌托邦'式的西街现象:漓江山水如诗画,碧莲峰里住人家,百姓安居乐业,游客流连忘返,主客关系融洽,诞生过众多跨国婚姻。街上所有商家都明码标价、诚信经营,随意去到任何一家店铺消费不仅不会碰到宰客事件,还能享受到富有人情味的服务。原住民发展旅游的目的是改善生活质量,游客则在旅行中回归到生活的最本质,衍生出'以人为本、和谐共生'的可持续旅游理念。

农村空心化、供给侧结构改革

阅读图文材料,回答问题。农村空心化是由于农村人口非农化引起'人走屋空'以及在基地普遍'建新不拆旧',新建住宅逐渐向外围扩展导致的一种'外扩内空'的不良演化过程。供给侧结构性改革的提出为破解快速城镇化背景下日益严峻的空心村问题、深入推进村庄整治工作提供了重要思路。与传统单纯依托需求侧发力的增长方式不同,供给侧结构性改革强调通过对供给体系结构的改革调整增加有效供给。下图为供给侧结构性改革与空心村整治关系图。

中亚西天山申遗成功

阅读图文材料,回答问题。2016年7月,在土耳其召开的世界遗产大会上,由哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、乌兹别克斯坦三国联合申报的世界自然遗产西部天山,因其独特的山地生态系统,被纳入世界自然遗产名录。西部天山山脉位于海拔700~4503 m,拥有多样化的景观,生物多样性异常丰富。(1)推测中亚地形分布特征及判断依据。(2)分析西部天山山脉生物多样性异常丰富的原因。