社会实践反哺公共艺术教学——上海视觉艺术学院的探索实践

随着国内外艺术院校教学交流的日益频繁,项目制教学被逐渐引入,成为艺术类院校教学设计改革中的重要尝试。在公共艺术本科教育中引入项目制教学模式,有助于培养学生的综合能力和创新能力。该文针对公共艺术专业本科四年级的社会实践项目课程的教学,提出一些问题,并进行了一些思考。

德国艺术教育的丰富"生态土壤"考察和关键创新要素研究

本文是笔者于2015年11月至12月在德国考察期间进行的调研报告.本文尝试通过描述德国几大艺术名校的赖以生存的文化土壤,阐释德国艺术教育的成功之处得益于丰富的立体主义的历史脉络和新兴的前卫教育探索.这种教育的态度和方式给我们启发:一方面在国内的艺术教学中,我们如何打破高校的院墙,导入社会的鲜活资源和时讯;另一方面在课堂的教学中调动学生积极性,并加以引导.本文尝试用一种还原生态的写作方法梳理德国盘根错节的艺术教学实践.

从公共艺术范畴出发的壁画教学

该文作者通过公共艺术教学中壁画课程的教学目标、教学内容的介绍与实践项目的案例解析,探讨被纳入当代公共艺术语境的壁画教学面临的新挑战与解决方案。

宋人《汉宫秋图》新考

本文以宋人《汉宫秋图》为核心,以绘画风格、画中建筑、人物服饰、乾隆题跋等方面的信息为依据,结合文献资料,对此卷的断代、场景、画意等问题进行探讨。

论中国青铜文物的保护与修复的意义与原则

中国青铜文物修复技艺源远流长。这是一种消除和抑制青铜文物的病害,延长文物寿命,使其满足于保存、展示与研究需求的保护与修复方法。其目的和方法也从最初单纯的恢复文物功能性,历经为满足供需利益而追求完美性修复的阶段,到现在采用更为科学安全的材料与方法,消除文物病害,揭示更多文物的信息价值与工艺特点。也使青铜文物的保护与修复的意义与原则得到了新的诠释。

公共艺术教学与城市发展进程论坛

2015年9月27日,由上海视觉艺术学院主办的＂公共艺术教学与城市发展进程＂论坛在上海视觉艺术学院举行。与会嘉宾有喜玛拉雅美术馆馆长、世界双年展协会主席李龙雨,泰特利物浦美术馆前馆长、国际公共艺术协会主席路易斯·比格斯,批评家马钦忠,策展人孙鹏、颜晓东等。

青州龙兴寺北朝时期佛造像艺术风格鉴赏研究

1996年10月,在青州博物馆南侧建筑工地上,发现一处佛造像的大型窖藏,出土了大批佛教造像。发掘地表面积约六十平方米,深度可达三米半左右。最早造像纪年为北魏永安二年(529)。其中的北齐“薄衣贴体”式造像,风格独特,被学术界称为“青州样式”。这次考古被评为“1996年全国十大考古新发现”“中国二十世纪100项考古大发现”,备受学术界关注,也引起了国内外学者极大的研究兴趣。本文基于前人的考古发掘资料和历史文献,结合实地调查,重点以青州龙兴寺佛造像的开相、形体结构、背光纹饰等多方面为切入点,就其艺术风格的鉴赏和鉴定方法加以探讨。

汇源聚韵——“世博源”公共艺术策划方案

"世博源"公共艺术项目在上海世博园区空间改造与再利用的背景下兴起,世博园交通主干道"世博轴"更名为"世博源",原有空间区域将被打造成超级商业广场,成为上海城市建设的商业新地标。商业空间主动引入公共艺术,在某种程度上暗示了艺术以一种新的姿态与当代生活相关联,另一方面,公共艺术如何介入商业空间也成为一个有意思又值得研究的话题。本次公共艺术实践将对这一问题进行深入探究,针对现实环境提出探索方案。