基于OBE理念的《高级英语听说1》课程思政教学设计研究与实践

立德树人是高等教育的根本任务,教材是开展思政育人的重要源泉。教师应深度挖掘和提炼教材中的思政元素,实现知识、技能和育人目标的有机融合。本文以“高级英语听说1”课程为例,基于OBE理念从育人目标、内容、方法和效果四个方面呈现在高级英语听说1教学中开展基于四大思政板块的课程思政实践,以期对外语视听说课程的课程思政建设提供一些启示和经验。