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浅谈体育课堂教学的有效性
被引量:
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作者
汪荫和
《科学大众(智慧教育)》
2008年第11期47-47,共1页
体育课程改革为我们带来了新的理念,作为一线的体育教师,不仅要通过学习,用先进的理念武装自己,更要将理念转化成实践,进而转化为成果。体育课堂要树立"健康第一"的指导思想,教学目标、内容及组织要和谐统一,要用发展性的评...
体育课程改革为我们带来了新的理念,作为一线的体育教师,不仅要通过学习,用先进的理念武装自己,更要将理念转化成实践,进而转化为成果。体育课堂要树立"健康第一"的指导思想,教学目标、内容及组织要和谐统一,要用发展性的评价来促进学生新的学习方式的建立。只有这样,才能使我们的体育课堂真正成为学生向往的地方。
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关键词
课程改革
学习方式
评价
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职称材料
题名
浅谈体育课堂教学的有效性
被引量:
1
1
作者
汪荫和
机构
连云港外国语学校
出处
《科学大众(智慧教育)》
2008年第11期47-47,共1页
文摘
体育课程改革为我们带来了新的理念,作为一线的体育教师,不仅要通过学习,用先进的理念武装自己,更要将理念转化成实践,进而转化为成果。体育课堂要树立"健康第一"的指导思想,教学目标、内容及组织要和谐统一,要用发展性的评价来促进学生新的学习方式的建立。只有这样,才能使我们的体育课堂真正成为学生向往的地方。
关键词
课程改革
学习方式
评价
分类号
G807.0 [文化科学—体育训练]
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作者
出处
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1
浅谈体育课堂教学的有效性
汪荫和
《科学大众(智慧教育)》
2008
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