习近平总书记关于基层就业重要论述的现实意蕴与实践路径

党的十八大以来,习近平总书记关于青年成长成才做过多次论述,号召高校毕业生到基层去、到一线去、到祖国最需要的地方去。新时代大学生面向基层就业有利于增强自身实践能力、助力乡村振兴发展、缓解当前就业压力。然而,国家在实施“西部计划”“三支一扶”“大学生村官计划”等基层就业政策的过程中,存在政府政策保障不完善、高校宣传培育不到位、大学生职业定位不清晰等问题。对此,从社会层面应完善就业体制,健全保障措施;从高校层面应加强思想引导,培育正确就业观;从个人层面应找准自身定位,增强综合实力。全社会需通力合作,努力使大学生在基层就业中下得去、待得住、干得好、流得动。

“互联网+”时代提升高校思政课教师综合素养的路径探究

在“互联网+”视域下,高校思想政治理论课呈现出教学时间和空间持续拓展、教学内容不断丰富、交流平台更加先进、教学实效性进一步增强的新特征,但与此同时,也从教师的主体地位、教学内容、教学方法、综合素质等方面对思政课教师的综合素养提出了更高要求。面对新挑战,必须从转变教学理念、创新教学内容、增强教学针对性、提高新媒体素养等方面探求提升高校思政课教师综合素养的新路径。

习近平精准扶贫战略思想对巩固民族关系的意义——以少数民族地区精准扶贫为例

在即将迈入全面小康社会之际,为啃下少数民族地区这一脱贫攻坚的“硬骨头”,以习近平同志为核心的党中央提出并实施精准扶贫战略思想以加快少数民族地区脱贫致富的步伐。其中“产业扶贫”是扎深民族平等的“奠基石”,“专项扶贫”是铸牢民族团结的“同心锁”,“教育扶贫”是增进民族互助的“加速器”、“社会扶贫”共谱民族和谐的“新乐章”,习近平精准扶贫战略思想为巩固和发展社会主义民族关系注入了新动力。

从矛盾论角度解读习近平精准扶贫战略思想

习近平精准扶贫战略思想是新时代我国打赢脱贫攻坚战,2020年如期实现全面建成小康社会奋斗目标的重要举措。从矛盾论角度进行分析,习近平精准扶贫战略思想坚持了矛盾的普遍性与特殊性的辩证统一、主要矛盾和次要矛盾以及矛盾的主要方面和次要方面的辩证统一、内因与外因的辩证统一等哲学思想,具有深厚的哲学意蕴,对新时代我国扎实推进脱贫攻坚工作具有重要的指导意义。

习近平对毛泽东青年教育思想的继承与发展

青年兴则国家兴,青年强则国家强。我们党十分重视青年的教育工作,形成了系统的青年教育思想。从纵向时间轴来看,我们党青年教育思想有继承、有突破,充分体现了思想的延续性和发展性的统一。其中习近平同志关于青年教育的重要性、目标、方法等方面的思想对毛泽东同志的青年教育思想就有十分明显的继承和发展,二者的关系是既一脉相承又与时俱进。

从“南方谈话”论邓小平的革命家风范

在革命战争年代,邓小平在艰苦卓绝的革命斗争中以其特有的革命家智慧立下了赫赫战功。进入和平时期,面对改革开放后举步维艰的国际国内环境,邓小平作为一名卓越的领导人和改革开放的总设计师,其在88岁高龄时进行的“南方谈话”,不仅极大地推动了中国改革开放的进程,更以其坚定不移的爱国爱民情怀、大刀阔斧的改革创新精神、灵活开放的辨证施治思维、一以贯之的实事求是态度再次展现了他作为一名革命家所特有的风范。

墨家工匠精神的当代价值

墨家作为先秦诸子百家中的显著派别,墨家思想所体现出来的工匠精神不仅对当时的社会环境和人们的思想观念产生了巨大影响,也是当前社会主义核心价值观的重要来源,是促进改革创新的重要推动力,为当代职业教育的发展指明了方向。文章从以上几方面深入挖掘墨家工匠精神的深刻内涵,对我国职业教育的良性发展具有重大意义。