云计算在教育中的应用

云计算是在分布式计算、并行处理和网格计算的基础上提出的一种新型计算模型，它提供强大的计算能力、安全的数据存储和包括软件即服务在内的7种商业服务。将云计算应用于教育，将会给教育带来重大的变革。介绍云计算的概念、特点和商业形式，并且着重分析在教育中应用云计算的优势以及存在的问题。

自媒体时代对新闻专业主义的建构和反思

自媒体时代的蓬勃发展对于传统的新闻媒体行业产生了巨大的冲击,但是自媒体时代新闻专业主义的问题也越来越突出,文章介绍了新闻专业主义的含义及特点,分析了新闻专业主义在自媒体时代的建构。

数字化学习资源整合与共享对策研究

随着信息时代的飞速发展、数字化学习的不断普及,数字化资源的整合与共享也在不断地研究和实践。在实践过程中,我们发现效果并不理想,存在一些问题,诸如缺乏统一规划、资源数据不规范、资金投入不足、机制不健全、共享写作理念欠缺、信息不安全等问题。针对这些问题,提出了相应的对策,期望促进数字化学习资源得到真正意义上的整合与共享,实现其价值。

做好常态下疫情防控背景下大学生思想政治工作

自2020年1月,我国爆发了新型冠状病毒肺炎疫情,接着在4月中下旬全世界新冠疫情全面爆发,也正因为这一重大疫情,致使大学生只能待在家中接受远程教育,学生学习方式和教师教学方式都因此而发生了重大的变化。在疫情防控中,大学生思想政治教育也因此出现了新的问题,面临新的任务,要清醒把握思想政治教育工作的“变与不变”的客观规律,努力把握疫情防控背景下,如何将将思想政治教育延伸到重大疫情防控一线和全过程。

基于创建学习型社区的数字化学习主题活动的设计与实践研究

随着信息技术的不断发展,数字化学习已成为信息时代学习的主要方式,人们的生活越来越离不开数字化学习。构建学习型社区的主要目的是提高社区居民学习能力、创造能力和使用信息资源的能力。因此,不断发展完善数字化学习的三大要素是构建学习型社区最便捷高效的方式,开展数字化学习主题活动是创建学习型社区的有力促进手段。笔者对武汉市民数字化学习情况和社区进行了调研,根据调研结果设计了针对社区居民的数字化学习主题活动,并选取了十五个社区作为试点,在试点社区开展数字化学习主题活动并对其效果进行了分析。

武汉市构建数字化学习终端的问题与对策研究

数字化学习是社会发展、时代进步的必然趋势,是学习方式的重要变革,是实现全民学习、终身学习的有效途径。构建数字化学习终端,既是落实党的十七大精神的一项惠民工程,又是切实推进武汉"学习型城市"建设的重要举措。本文阐述了数字化学习终端的定义及类别,研究了目前武汉市构建数字化学习终端存在的问题,并提出了相应的对策。

新媒体背景下开放教育学生网络素养调查分析

通过面向武汉市广播电视大学开放教育学院汉口、光谷校区4个班级130名学生发放调查问卷,对新媒体背景下开放教育学生网络素养进行了统计分析,结果显示,开放教育学生认识到了新媒体的快速发展,网络获取信息的渠道丰富,网络认知能力和网络信息传播与评价能力还有待提升。该文针对调查数据,提出了提高开放教育学生网络素养的思路,为推进开放教育学生网络素养培育工作提供了参考。

地方名人文化融入高校校园文化建设的路径探索——以诸葛亮文化在湖北文理学院的运用为例

地方名人文化与校园文化建设的结合,有利于文化的传承也有助于高校的良性发展。本文以诸葛亮文化在湖北文理学院的运用为例,介绍了地方名人文化在高校校园文化建设中的表现形式。发现二者的融合在增强校园文化底蕴、形成特色校园精神、提升学生文化自信、引导学生学习优秀品质与正向价值方面发挥了重要作用。最后,提出了地方名人文化融入高校校园文化建设的路径建议:营造“名人相伴”的氛围、提供“对话名人”的机会。

医学生与非医学生传染病知信行水平调查

目的：探讨医学教育对大学生有关传染病的知识、态度及行为的影响。方法：在4所大学随机抽取1~3年级医学生和非医学生500名,采用自填式结构问卷调查大学生的一般特征和对传染病相关的知识、态度及行为情况,通过χ2检验比较医学生与非医学生之间的差异。结果：医学生的传染病相关知识、态度正确率和行为良好率显著高于非医学生,但仍有待进一步提高;医学生和非医学生的态度与日常行为都不一致,他们获取传染病知识的途径主要都是电视和互联网。结论：医学教育对大学生的传染病相关知识具有一定的影响,但高校的健康教育有待进一步重视和加强,常见传染病的基本知识仍是学校健康教育的重点内容。

上海市轨道交通地下车站集中式空调风管清洗效果

[目的]了解上海市轨道交通地下车站集中式空调风管内表面微生物和积尘量污染状况,以及清洗前后的效果改善情况,为疾病预防、卫生监督等工作的开展提供科学依据。[方法]选取上海市轨道交通具有代表性的地下车站,依据DB 31/405—2012《公共场所空调通风系统运行卫生要求》进行细菌总数、真菌总数和积尘量的检测。[结果]共选择代表性车站30个,风管内表面的细菌总数由清洗前的14.33 cfu/cm2减少到清洗后的1.49 cfu/cm2,真菌总数由清洗前的3.51 cfu/cm2减少到清洗后的1.25 cfu/cm2,积尘量由清洗前的10.08 g/m2减少到清洗后的0.45 g/m2,此3项指标在清洗前后差异均有统计学意义(P<0.01)。[结论]清洗是改善轨道交通地下车站集中式空调通风系统风管内表面污染状况的有效措施。

宿州市中学生传染病相关知识态度行为调查

目的了解中学生传染病相关知识、态度、行为状况,为学校传染病的健康教育提供参考。方法采用整群分层随机抽样方法,对宿州泗县3所中学547名学生进行传染病相关知识知晓率、态度、行为的认知水平调查。结果学生传染病相关KAP得分总体一般,知识、态度、行为合格率分别为20.38%,34.48%,28.75%;优良率分别为2.48%,6.67%,27.05%;不合格率分别为77.14%,58.86%,44.38%;学生传染病相关KAP得分初、高中生差异有统计学意义,农村与城镇学生差异无统计学意义,男、女学生在传染病相关行为上差异有统计学意义;学生传染病相关知识知晓率和良好行为形成率不完全一致,且相关知识知晓率较低。结论学生传染病相关KAP得分水平一般,需要加强相关卫生知识干预。

合肥市大学生传染病防治知识、态度、行为调查

目的了解合肥市在校大学生传染病防治知识、态度、行为状况及生物安全知晓情况,为学校传染病防控和生物安全教育提供参考依据。方法采用分层整群随机抽样的方法以无记名方式进行问卷调查。结果 41.6%的大学生知道传染病流行必须具备的3个环节,24.0%的学生知道艾滋病的传播途径。医学生与非医学生存在着差异。有41.4%的大学生听说过生物安全,听说过生物安全的大学生中,对于生物安全相关知识的回答医学生和非医学生差异不大。结论大学生对于生物安全的了解普遍缺乏,有关传染病的知识有待进一步提高,学校应有针对性地开展生物安全和传染病知识的健康教育。