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幼儿教育中如何善用课外资源
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作者 汪蕴艳 《小学科学》 2015年第6期183-183,共1页
美术教育是幼儿园主要的教授课程之一,是幼儿体验美、感受美及创造美的重要启蒙阶段。然而,很多幼儿园教师对此课程并未加以足够的重视,也没有合理使用课外美术资源,导致美术课堂乏善可陈,缺乏新意,难以启发学生对美的意识和感受。
关键词 幼儿美术 资源利用方面 幼儿园教师 启蒙阶段 乏善可陈 消极评价 文化美 教育传统 课堂任务 传统文化资源
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