教育机智应重机智教育

传统的观念,认为教师的职责就是直接地传授给学生知识,是一种“告知”式的教学模式,缺乏教育才能和教育机智。机智教育是教师的观察能力、思维能力、应变能力、组织和表达能力等多种能力的综合运用。它的基本要求就是教师能随机应变、灵活自如地按照教育、教学规律，机智有效地发现和处理各种教育、教学问题，具有较高的教学技巧，给学生创设一个生动有趣的情境、让学生感受到学习的乐趣。

集体备课“爱”你不容易——课改敢问路在何方

众所周知,集体备课有利于教师间的同伴互助、专业引领、共同发展，实现资源共享,共同讨论各自教案得失和备课经验。但目前很多学校的集体备课仍是雷声大，雨点小。有问题并不可怕，关键是我们能否清醒地意识到它们的存在,能否以此作为我们加深对集体备课理解与了解的支点。