小学数学课堂教学中深度教学的应用策略

深度教学是以自主学习为驱动,以理解为基础,通过批判思维来获得新的知识,然后将所学的知识进行整合,从而在不同的情境下,根据所学到的知识进行分析。数学教师需要大力探索出展开小学数学深度教学工作的策略、以及方式,以便更为充分的落实好深度教学工作,实现提高小学生的相关能力,保障小学数学教学工作的总体开展成效。基于此,本文就对于小学数学深度教学的开展策略进行了研究与分析。