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题名小学数学课堂教学中深度教学的应用策略
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作者
汪贞水
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机构
玉山县双明中心小学
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第7期114-117,共4页
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文摘
深度教学是以自主学习为驱动,以理解为基础,通过批判思维来获得新的知识,然后将所学的知识进行整合,从而在不同的情境下,根据所学到的知识进行分析。数学教师需要大力探索出展开小学数学深度教学工作的策略、以及方式,以便更为充分的落实好深度教学工作,实现提高小学生的相关能力,保障小学数学教学工作的总体开展成效。基于此,本文就对于小学数学深度教学的开展策略进行了研究与分析。
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关键词
小学数学
深度教学
应用策略
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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