经腹B超与经阴B超联合诊断对妇产科急腹症的临床应用价值分析

目的:对妇产科急腹症患者采用阴B超以及腹B超进行联合诊断的临床应用效果分析。方法:将我院于2016年5月—2017年5月收治的120例妇产科急腹症患者分别行经腹B超、经阴B超及经腹B超、经阴B超联合检查,对3组诊断方法的检查准确率状况进行分析对比。结果:与经腹B超诊断和经阴B超诊断相比,经阴B超以及腹B超联合诊断的检查准确率更高(P<0.05)。结论:在妇产科急腹症患者中采用阴B超以及腹B超联合诊断的临床应用效果优于单独采用腹B超或阴B超诊断的效果,值得临床推广与应用。

回溯复读 拨云见日——提升读后续写讲评实效性之“复盘手法”

续写讲评教学中,教师引导学生回读文本、精准解析,并从叙述视角、内容协同、文章主旨、情节设计、作文实例、故事语料等六个落脚点来进行有效“复盘”,优化学生的“发散性思维”和提升学生的“语言迁移能力”,从而提高读后续写教学讲评课的实效。

孩子，我们一起玩吧——如何利用本土资源营造快乐学习空间

在创设幼儿个别化学习区域环境中,如何发挥本土优势营造低结构和开放性的学习空间,让教育回归自然,让幼儿享受自主学习的快乐?下面来谈谈我区幼儿园教师在积极探索创设'乡土农村特色'的学习环境中,让不同年龄、不同发展水平的孩子都能在自主、快乐的学习氛围中获得提高的一些做法。

玩中学科学 玩中出智慧

兴趣是儿童探索周围世界的金钥匙。激发幼儿的探究兴趣是开展幼儿探究活动的重要条件。如果想让孩子对科学产生探究兴趣,我们就应该依照孩子的天性,以他们喜欢的方式进行科学学习,而玩中学就是孩子们非常喜爱的学习形式。那么,教师如何运用“玩中学”这种学习形式来激发孩子的探究兴趣呢?