幼儿园社会实践活动策略的探究

幼儿期是每个人社会性发展的最佳时期,也是培养人的自信心、责任心、公德心和同情心等的关键年龄阶段。随着社会的发展,人们生活水平的不断提高,生活区周围的活动空间减少。幼儿段炼的机会少了,家长就是带幼儿到户外活动,又怕孩子出危险。处处对孩子呵护...正在著名教育家陶行知先生"生活即教育、社会即学校"的理论支撑下,我园立足实际,就“如何将周边资源的开发和利用与课程有机融合,成为园本课程中的一大特色和亮点”进行了一系列的实践探索,总结出了切实有效的活动策略。