校园教育资源环境建设:案例分析

在高校信息环境建设中,网络是基础,资源是核心。随着教育信息化的深入发展,教学资源库已经成为新一代校园信息环境的心脏。文章以常熟理工学院教学资源库建设为例,通过教学资源库建设的需求、要素、结构和特点的分析,对高校的信息环境建设进行了初步的研究。

多媒体教室技术管理与制度管理的研究与实践

以提高管理效率为目的,通过网络型门禁系统等技术设施的引进,实现了多媒体教室技术管理的自动化。在多媒体教室规范化操作培训等制度的制定和执行基础上,通过构建技术管理与制度管理相结合的管理新关系,改善了多媒体教室的投资效益,提高了设备的管理效率。

积木模式——基于任务驱动的教育技术培训方法探微

本文在教师教育技术培训实践的基础上提出一种教育技术培训的方法——积木模式,阐述“积木模式”理论与实践的可行性、模式的模块构成与流程,以及任务驱动、动态组合、针对性强的特点等。

纵振动及弹性模量智能化测量

在纵振法弹性模量测试原理基础上，通过引入微机系统，完成材料弹性模量的自动测定．

利用PN结进行玻耳兹曼常数测定的实验研究

给出了以晶体二极管Ｉ－Ｖ特性精确测定玻耳兹曼常数的方法，修正了杨介信等所给出的测试规程和要求．

微机在弱振动光干涉检测实验中的应用

介绍了利用微机在迈克耳孙干涉仪基础上进行微弱振动测量的方法 .

微机串行口数据采集与一组力学实验研究

分别研究了微机串行通讯口和定时器原理,借助C语言编程,实现了微机对外界时间信息的数据采集.在此基础上,开展了数字毫秒计制作、重力加速度及弹性模量检测的研究.

方波信号的傅里叶分解实验

选择通用设备，建立了一个简易的周期信号傅里叶分析系统，通过其测试了方波信号各谐波成份的频率和幅度值，验证了方波信号的傅氏展开关系．

网络型门禁系统在多媒体教室管理中的应用研究

围绕提高多媒体教室管理效率这一主题,以引进创新管理技术为基础,通过实例,提出了 一种网络型门禁管理多媒体教学系统的建设思路和配置方案,同时,介绍了此设施投入运行后的实 际效果。

利用光干涉法测试并研究压电陶瓷材料的逆压电系数

在迈克尔孙干涉仪基础上制成的弱振动测试设备能够很好地完成对１０６ｍ量级幅度的正弦微振动的测量．利用该套装置对压电陶瓷材料在不同频率正弦电压激励下的振动幅度进行了测量，求出了压电陶瓷片逆压电系数的幅频关系．

载波电桥法测磁致伸缩系数

载波电桥法测磁致伸缩系数汪逸新，闫专怀（常熟高等专科学校２１５５００）（泰安师范专科学校２７１０００）引言铁磁质的磁畴在外磁场作用下会定向排列，从而引起介质中晶格间距的改变，致使铁磁体发生长度和体积的变化，这种现象称为磁致伸缩．磁致伸缩技术用于机械振...

纵振法测定型材杨氏模量的原理与方法

提出了一种利用纵振动法测量型材杨氏模量的方法，并对其原理作出了论述．

单片机在重力加速度测量中的应用

本文介绍用ＤＶＣＣ—５１—ＧＬ单片单板机在重力加速度测量中的基本原理与方法。

晶体二极管I—V法测定玻耳兹曼常数

本文从晶体管Ｐ—Ｎ结Ｉ—Ｖ关系简单理论的修正出发，通过一定测试条件的选择及数据处理，给出了利用晶体二极管Ｉ—Ｖ特性较精确地测定玻耳兹曼常数的方法．

基于混合编程技术的微振动测量系统

本文以实例形式介绍了数据采集与混合编程技术在微振动测试中应用的方法.

超声波界面数字化测距

超声波界面测距是七十年代发展起来的一种新型的测量方法。这种对发射脉冲与反射脉冲间时间间隔定量的脉冲测量方法,在现代技术中已广泛应用,但在学生实验中尚无这方面内容的安排。基于这种情况,我们设计了这一实验,它由普通仪器构成测量系统,具有装置简单,响应速度快,测量结果可靠的特点,既可作物理系学生综合实验内容,又可供电子专业传感器实验教学之用。

压电陶瓷材料逆压电系数的测试

在迈克尔逊干涉仪基础上制成的弱振动测试设备能够很好地完成对10-6米量级幅度的正弦微振动的测量．我们利用该套装置对压电陶瓷材料在不同频率正弦电压激励下的振动幅度进行了测量，求出了压电陶瓷片逆压电系数的幅频关系．

行动中学习:《现代教育技术》网络课程案例分析

新的媒体,不仅能够提供新的教学方法,也能够提供完全不同的教学模式,为新的教学理念提供展示的舞台。该文以《现代教育技术》网络课程为例,介绍了蕴含其中的新教学理念,体现了对技术作用于教学问题的理解,围绕网络课程,可以开展基于行动的学习,在行动中掌握如何将技术整合于课程教学中。

试论师范物理专业的计算机教育

本文论述了师范物理专业加强计算机教育的必要性，分析了计算机教育和专业教育的关系，提出了师范物理专业计算机教育的目的、教学内容以及当前师范计算机教育中应注意的问题。

常熟高专信息化建设现状与发展

介绍了常熟高专校园网等信息化设施基本装备情况,并通过多媒体教学课件研制、教师教育技术培训、教育信息资源库建设和技术保障工作四个方面,简要介绍了常熟高专信息化软件平台建设的现状,提出了常熟高专"十五"后期信息化建设所面临的任务。