“协同融合”服装陈列“三二三”人才培养模式探索

新技术、新业态、新模式发展迅猛的服装产业对服装陈列与展示设计专业高素质技术技能人才培养提出了新的要求。通过对传统校企合作现代学徒制教学模式的问题分析,依托区域龙头服装品牌企业,探索、创新了协同融合的服装陈列与展示设计专业“三二三”现代学徒制人才培养模式。该模式的实施提升了学生的职业能力、职业素养以及对新业态的适应能力,推动了现代学徒制试点工作在区域的顺利进行。

中日服饰文化交融的产物:和服

和服是日本的国服。人们往往以为和服源于日本,是日本本土服饰,有着其本身完整的产生、发展体系。其实,和服从面料的形成、款式的产生、纹样的演变及色彩的配置到配饰的选用都与中国服饰,尤其是唐代服饰有着密切的联系,和服是中日服饰文化交融的产物。

现代学徒制人才培养模式探索与实践

服装产业个性化、创意化的发展,对高素质服装陈列人才提出了更高的要求,而现代学徒制人才培养模式是培养这种人才的途径之一。本文以X校时装学院服装陈列与展示设计专业人才培养为例,探索适合中国国情的现代学徒制人才培养模式,意在为高职院校研究者和实践者提供有益的借鉴。

“服装陈列”项目课的改革探索

在服装陈列课程的改革探索中,摸索出一套比较完整的项目化教学体系,取得了明显的成效。然而项目化课程的开发在专业课程体系建设、师资和实训建设、考核评价体系等方面还存在诸多问题。本文针对这些问题,提出了具体的改革措施,取得了一定的成效。

现代学徒人才培养模式本土化发展路径

在对现代学徒内涵分析的基础上,深入探讨我国现代学徒制教育人才培养现状及存在问题,认为通过完善以企业需求为导向的决策机制,建立校企协同育人的双赢机制和校企双元评价机制,可以突破中国现代学徒制现阶段瓶颈,更好地助推中国特色现代学徒制的发展。

橱窗人模组合艺术化陈列探究

阐述人模组合陈列摆位变化的4个维度,分析人模组合艺术化陈列的形式美和时尚美。其中,人模组合陈列形式美包含齐一和参差、统一与变化、稳定和焦点、故事和创新;人模组合陈列时尚美包括把握比例平衡、掌握色彩艺术、注意细节处理。结合GXG品牌的2020年冬季产品,详细介绍基于人模组合陈列的4个维度和分析2020年冬季GXG品牌3类橱窗设计应用实例。

视觉营销的未来发展

视觉营销,也属于一种营销技术,是指通过视觉的效果能够促进产品的营销或者是对自己的品牌进行推广,即在产品宣传推广的过程中,通过视觉的冲击刺激顾客的审美视觉感官,使其对产品充满兴趣,以起到服务或者是产品推广的目的。在当前的营销手段运用过程中,视觉营销运用的越来越广泛。

宁波中小服装加工型外贸企业产品研发模式探讨

分析了宁波中小服装加工型外贸企业的现状,结合现状借助事理学理论,提出了宁波中小服装加工型外贸企业产品研发模式——买手型产品研发模式,并对买手型产品研发模式与宁波中小服装加工型外贸企业创牌契合性问题作了重点探讨。

LV的橱窗造型设计与品牌风格关联性研究

橱窗设计作为品牌终端营销的点睛之笔,它是一个复杂的设计活动,它不仅包含美学、营销学、心理学以及体验交互等设计要素,还与品牌风格存在着内在和外在的关联性。文章应用日本色彩大师针对色彩、风格的研究成果,应用资料收集法,将2010~2015年LV橱窗的色、型、材聚类,并与其品牌风格进行比对分析,从而探讨橱窗设计如何与品牌风格进行关联的方法,以期能为同行业的研究者、从业者提供有益的借鉴。

视觉营销的未来发展

视觉营销.也属于一种营销技术,是指通过视觉的效果能够促进产品的营销或者是对自己的品牌进行推广,即在产品宣传推广的过程中,通过视觉的冲击刺激顾客的审美视觉感官,使其对产品充满兴趣,以起到服务或者是产品推广的目的。在当前的营销手段运用过程中,视觉营销运用的越来越广泛。