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小学数学应用题的教学策略
被引量:
7
1
作者
汪金女
《数学学习与研究》
2010年第6期45-45,共1页
应用题学习在小学数学学习中占有非常重要的地位,在小学数学课程体系中,应用题占相当大的比重,关注学生数学应用题解决的研究尤为重要.文章基于此主要探讨了小学数学应用题的教学策略.
关键词
小学数学
教学改革
应用题教学
下载PDF
职称材料
数学阅读“三步曲”
2
作者
汪金女
《教学月刊(小学版)(数学)》
2011年第1期56-57,共2页
《数学课程标准》明确指出:教师必须注意指导学生认真阅读课文。那么作为小学数学教师,应该如何指导学生进行数学阅读呢?笔者认为应抓好课前阅读、课堂阅读与课后阅读这“三步曲”。 一、序曲:课前阅读,了解“是什么” 从学习心理...
《数学课程标准》明确指出:教师必须注意指导学生认真阅读课文。那么作为小学数学教师,应该如何指导学生进行数学阅读呢?笔者认为应抓好课前阅读、课堂阅读与课后阅读这“三步曲”。 一、序曲:课前阅读,了解“是什么” 从学习心理学角度看,课前阅读是一种学习的心理准备过程;从教学论角度看,课前阅读是个体学习的一种独立的探索活动。
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关键词
“三步曲”
数学阅读
《数学课程标准》
小学数学教师
课前阅读
个体学习
心理学角度
阅读课文
下载PDF
职称材料
题名
小学数学应用题的教学策略
被引量:
7
1
作者
汪金女
机构
浙江省衢州市开化县北门小学
出处
《数学学习与研究》
2010年第6期45-45,共1页
文摘
应用题学习在小学数学学习中占有非常重要的地位,在小学数学课程体系中,应用题占相当大的比重,关注学生数学应用题解决的研究尤为重要.文章基于此主要探讨了小学数学应用题的教学策略.
关键词
小学数学
教学改革
应用题教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
数学阅读“三步曲”
2
作者
汪金女
机构
浙江省开化县北门小学
出处
《教学月刊(小学版)(数学)》
2011年第1期56-57,共2页
文摘
《数学课程标准》明确指出:教师必须注意指导学生认真阅读课文。那么作为小学数学教师,应该如何指导学生进行数学阅读呢?笔者认为应抓好课前阅读、课堂阅读与课后阅读这“三步曲”。 一、序曲:课前阅读,了解“是什么” 从学习心理学角度看,课前阅读是一种学习的心理准备过程;从教学论角度看,课前阅读是个体学习的一种独立的探索活动。
关键词
“三步曲”
数学阅读
《数学课程标准》
小学数学教师
课前阅读
个体学习
心理学角度
阅读课文
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
小学数学应用题的教学策略
汪金女
《数学学习与研究》
2010
7
下载PDF
职称材料
2
数学阅读“三步曲”
汪金女
《教学月刊(小学版)(数学)》
2011
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职称材料
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