用红心萝卜提取酸碱指示剂的研究

为了培养学生的探索精神和激发学生学习化学的兴趣,可使用生活中常见的蔬菜红心萝卜制作酸碱指示剂,并测定红心萝卜指示剂在不同浓度、不同酸碱性溶液中所呈现的颜色,从而得出红心萝卜指示剂遇酸碱变色的pH范围。同时,利用该指示剂还可测量生活中常见物质的pH。

人教版与全华版探究化学反应速率影响因素的实验对比

大陆人教版和台湾全华版高中化学中的实验设置有很大的差异,本文以浓度和温度对化学反应速率的影响的实验为例,通过对比两版教材中实验设置的理论研究、实验试做,以及高中课堂(高二)学生对实验的试做,观察实验现象、收集实验数据,从实验类型、实验原理、实验效果、学生对实验的兴趣,以及实验设置的理念等各角度进行对比分析,得出结论。对两版教材中影响化学反应速率的因素的对比研究,可以为人教版教材中的实验改进提供建议,同时可以丰富学生的知识视野、启发学生的思维。

香港高中化学教材中STSE教育理念特色研究--以香港第二版《新21世纪化学》系列为例

分析香港地区高中化学教材的整体框架,研究教材中所体现的以科学(Science)、技术(Technology)、社会(Society)和环境(Environment)为理念的STSE知识点、栏目设置和练习题,发现香港教材的特点是从学生的实际出发,从生活中的化学入手,编排真实的教学情境,使学生通过实践性学习、体验性学习、研究性学习、反思性学习等多元化的学习方式进行学习。希望通过对香港教材的特色研究,对内地高中化学教材的编写带来一些启示。

U形管中的“蓝瓶子”实验

"蓝瓶子"实验,完美地诠释了化学的魔幻之处。在总结有关"蓝瓶子"实验的基础上,借助U形管,探究了氢氧化钠的浓度及葡萄糖的用量对其褪色时间的影响。并利用氧气在此实验中的作用,对验证氧气实验进行了相关的改进,为学生呈现了一场化学视觉盛宴。