土建专业核心课线上教学效果调查研究

2018年,教育部在《教育信息化2.0行动计划》明确提出,到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标,即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校,信息化应用水平和师生信息素养普遍提高,建成“互联网+教育”大平台。近几年的线上教学则在这一政策支持下发展迅速,各类线上教学平台也纷纷涌现,但受当前传统教学手段制约和教师学生参与线上教学程度影响,线上教学效果不甚理想,因此,调查线上教学效果影响因素,有利于改进教学方法,提高线上教学和人才培养质量。

综合考虑单调与非单调特征的季节尺度降雨趋势研究

为了更为科学、综合、全面地分析降雨的趋势特征,基于广西龙滩流域58年降雨数据,首先采用线性趋势分析法分析龙滩流域季节尺度降雨的总体单调趋势变化速率,然后结合Spearman秩次检验法、Kendall秩次检验法以及Mann-Kendall趋势分析法分析降雨总体单调趋势的显著性程度,最后提出利用改进的ITA方法进一步挖掘降雨序列存在的非单调局部趋势特征。结果表明:龙滩流域春、秋两季降雨分别以速率-6.635 mm/10 a和-7.429 mm/10 a呈现总体单调减少的趋势特征,而夏、冬两季降雨则以速率1.511 mm/10 a和0.231 mm/10 a呈现增加的趋势;龙滩流域四季降雨总体变化趋势显著性程度不高,属于非显著性的上升或下降趋势;四季降雨局部非单调趋势特征较为明显,其中春秋两季降雨呈现出下降的局部趋势,其非单调趋势显著指标值在低值区分别为-0.03%和-19.43%,在高值区分别为-9.64%和-8.32%,夏季降雨则出现低值区下降而高值区上升的非单调局部趋势特点,冬季降雨呈现出上升的局部趋势特征,其中上升较为显著的是高值区降雨。

活性粉末混凝土配合比优化设计研究

文章研究通过剔除传统混凝土粗骨料,依据最紧密堆积原理,采用正交试验确定三种不同粒级石英砂的最佳掺配比例,以提高活性粉末混凝土的整体均质性及密实性,并分析水胶比、浆集比对活性粉末混凝土力学性能的影响,以达到对活性粉末混凝土配合比进行优化设计的目的。试验表明,通过优化骨料集配结构,调整水胶比与浆集比,在不改变流动度的情况下,提高了活性粉末混凝土的力学性能。

粤西北太保花岗岩体LA-ICP-MS锆石U-Pb年代学研究

粤西北太保花岗岩体位于南岭花岗岩带西段,出露的岩石较复杂,主要岩性有角闪石黑云母二长花岗岩、角闪石黑云母花岗闪长岩和石英二长闪长岩。前人在20世纪60年代采用黑云母K-Ar法测得该岩体年龄为370 Ma,其后相关研究资料也一直视其为加里东期花岗岩。本文在野外地质调查和岩相学研究的基础上,利用LA-ICP-MS锆石U-Pb定年法对太保花岗岩体进行了系统的年代学研究。结果显示,组成太保花岗岩体主体的角闪石黑云母二长花岗岩及其中的闪长质包体形成年龄分别为158.4±2.0 Ma和160.5±1.6 Ma,两者年龄在误差范围内基本一致,应为同期形成;角闪石黑云母花岗闪长岩和石英二长闪长岩的年龄分别为151.5±1.8 Ma和157.6±1.5 Ma。结果表明太保花岗岩体形成于晚侏罗世,为燕山期花岗岩。

新时代高职院校暑期“三下乡”社会实践活动存在的问题及对策——以广西交通职业技术学院为例

本文以广西交通职业技术学院为例,论述开展暑期“三下乡”社会实践活动,针对新时代高职院校暑期“三下乡”社会实践活动中顶层设计不足、学生参与度较低、团队组建不合理、经费支持不足等问题,提出高职院校暑期“三下乡”社会实践活动对策:加强顶层设计,完善管理机制;加强活动宣传,提高学生参与度;合理组建团队,提高活动针对性;加大经费投入,健全保障机制。

基于密切值法的水质单因子评价体系研究

水质评价在水资源的开发利用和污水处理等方面起着重要作用,单因子评价法作为水质评价的重要方法之一,在水资源论证、排污口设置等项目中应用广泛,但该方法对同类水质的优劣区分不明显,为更加科学合理的分析同类水质的优劣,本文拟通过密切值法进一步丰富水质评价单因子评价体系,并结合工程实例对此方法进行研究和探讨。

职业院校校企共育人才培养模式研究

高职院校办学日益与市场接轨,基于校企合作的模式也不断发展与更新,校企共育平台应该结合校企双方发展的内在需求进行探索,以实现双方共赢。本文以广西交通职业技术学院建筑工程系为例,阐述了其"班级企业化管理+校内实训基地"的校企共育人才培养模式的具体做法及成效。对相关职业院校解决其人才适用性问题及提升专业对口率具有一定的借鉴意义。

湖南郴州市柿竹园钨锡多金属矿床成矿作用

柿竹园钨锡矿床是世界罕见的超大型钨锡钼铋多金属矿床,矿区位于南岭构造带中。该矿成矿条件复杂,与燕山早期花岗岩浆侵入关系密切,其成矿作用包括地壳熔触岩浆分异、熔-流体不混熔相分离和地层物质淋滤-蒸馏-对流等复合成矿作用。

广西恭城某铅锌矿山地质灾害发育特征及防治措施

以广西恭城县某铅锌矿山为例,在充分了解矿山地质环境条件的基础上,从矿山实际情况出发,查明现状地质灾害发育特征,并预测未来地质灾害发展趋势,继而提出了具有针对性的防治措施。该矿山地质环境条件复杂;现状发育的地质灾害为崩塌、滑坡,影响程度较轻;预测矿山可能发生地质灾害类型有崩塌、滑坡、泥石流、地下水污染、采空区地面塌陷(沉陷)和矿坑突水等,影响程度较严重;在此基础上提出了拦挡、排水、矿坑回填等一系列防治工程措施,并重点论述新型宾格石笼挡墙在矿山地质灾害防治工程中的应用。

AR(增强现实)技术在“建筑识图与构造”课程中的应用

在教育信息化作为国家信息化的战略重点和优先领域的背景下,教学模式单一的传统课堂存在许多的不足。以信息化促进人才培养模式改革,改造传统教育教学,支撑高素质技能型人才培养已成为必然趋势。将AR(增强现实)技术引入到"建筑识图与构造"课程的教学当中,使智能移动终端展示与纸质教材知识点关联,实现知识三维立体全方位多角度的呈现,增加学生学习的主动性和趣味性,取得很好的学习效果。本文可为信息化教学改革提供参考和借鉴。