基于自我决定理论的少儿舞蹈学习动机调查

近年来,少儿舞蹈教育既是作为艺术教育中重要的组成部分,也是普及美育的重要途径,以学生为主体的教学越来越受到关注。本文通过文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等研究方法,主要基于自我决定理论,将少儿舞蹈学习动机分成自主动机和受控动机,探讨少儿的学习自主性的重要性,以期为少儿舞蹈的教育与教学提供依据。在此现状调查的基础上探讨少儿舞蹈学习动机并给予一些建议与策略。