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组织支持影响高校青年教师职业成长的效应、机理与对策
1
作者
周国君
方阳春
汪雨菁
《浙江工业大学学报(社会科学版)》
CAS
2024年第1期103-108,共6页
基于工作要求-资源理论,通过深度访谈和问卷调查,实证研究了组织支持对高校青年教师职业成长的影响效应和机理。结果表明,组织支持正向影响高校青年教师的职业成长,其中价值认同和利益关心对青年教师职业成长具有显著影响;心理资本在组...
基于工作要求-资源理论,通过深度访谈和问卷调查,实证研究了组织支持对高校青年教师职业成长的影响效应和机理。结果表明,组织支持正向影响高校青年教师的职业成长,其中价值认同和利益关心对青年教师职业成长具有显著影响;心理资本在组织支持对高校青年教师职业成长的影响中起中介作用;对高校女性青年教师而言,组织支持通过心理资本对职业成长的正向效应更强。在实证分析基础上,提出了以精准的组织支持驱动高校青年教师职业成长的对策,对高校青年人才队伍建设具有重要意义。
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关键词
高校青年教师
组织支持
心理资本
职业成长
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题名
组织支持影响高校青年教师职业成长的效应、机理与对策
1
作者
周国君
方阳春
汪雨菁
机构
浙江工业大学公共管理学院
浙江工业大学全球浙商发展研究院
浙江工业大学管理学院
出处
《浙江工业大学学报(社会科学版)》
CAS
2024年第1期103-108,共6页
基金
国家社会科学基金项目(20BGL143)。
文摘
基于工作要求-资源理论,通过深度访谈和问卷调查,实证研究了组织支持对高校青年教师职业成长的影响效应和机理。结果表明,组织支持正向影响高校青年教师的职业成长,其中价值认同和利益关心对青年教师职业成长具有显著影响;心理资本在组织支持对高校青年教师职业成长的影响中起中介作用;对高校女性青年教师而言,组织支持通过心理资本对职业成长的正向效应更强。在实证分析基础上,提出了以精准的组织支持驱动高校青年教师职业成长的对策,对高校青年人才队伍建设具有重要意义。
关键词
高校青年教师
组织支持
心理资本
职业成长
Keywords
junior university faculty
organizational support
psychological capital
professional development
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
组织支持影响高校青年教师职业成长的效应、机理与对策
周国君
方阳春
汪雨菁
《浙江工业大学学报(社会科学版)》
CAS
2024
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