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窗里窗外 别样的风景——以《窗》为例,浅析美术课堂中的五个核心素养
1
作者
汪雪丹
(
文/
图
)
《少儿美术》
2021年第12期13-15,共3页
美术是一门具有很强学科特点的课程,首先它必须立足于以视觉形象为主的图像识读为基础,通过对图像的背景、内容与形式展开层层解读,从而形成一定的文化理解。再根据不同课型掌握不同美术技能进行美术表现。最后,这个过程既是一次审美判...
美术是一门具有很强学科特点的课程,首先它必须立足于以视觉形象为主的图像识读为基础,通过对图像的背景、内容与形式展开层层解读,从而形成一定的文化理解。再根据不同课型掌握不同美术技能进行美术表现。最后,这个过程既是一次审美判断的过程,也是一次简单的创意实践。所以核心素养下的美术课堂是一门“立德树人”的课程我们的教学理念、教学过程都应以此为基础而展开。
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关键词
核心素养
美术课堂
立德树人
审美判断
美术技能
学科特点
内容与形式
视觉形象
原文传递
题名
窗里窗外 别样的风景——以《窗》为例,浅析美术课堂中的五个核心素养
1
作者
汪雪丹
(
文/
图
)
机构
无锡市东亭实验小学
出处
《少儿美术》
2021年第12期13-15,共3页
文摘
美术是一门具有很强学科特点的课程,首先它必须立足于以视觉形象为主的图像识读为基础,通过对图像的背景、内容与形式展开层层解读,从而形成一定的文化理解。再根据不同课型掌握不同美术技能进行美术表现。最后,这个过程既是一次审美判断的过程,也是一次简单的创意实践。所以核心素养下的美术课堂是一门“立德树人”的课程我们的教学理念、教学过程都应以此为基础而展开。
关键词
核心素养
美术课堂
立德树人
审美判断
美术技能
学科特点
内容与形式
视觉形象
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
窗里窗外 别样的风景——以《窗》为例,浅析美术课堂中的五个核心素养
汪雪丹
(
文/
图
)
《少儿美术》
2021
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