新课标背景下小学英语单元整体教学的实践——以小学牛津上海版5AM2U3 Moving home为例

在以往教学中,英语老师设计教学时习惯以“课时”为单位,这样的做法容易把教学内容切割,导致知识点的处理缺乏前后的联系。文章以牛津教材上海版5AM2U3 Moving home为例,来阐述新课标背景下小学英语单元整体设计从目标开始的定位,到活动的整体规划,以及后续作业的评价实施。