论英语专业本科毕业论文写作与指导教师的作用

英语专业本科毕业论文写作与指导涉及的面很广;该研究结合多年来对英语专业本科毕业论文指导与管理经验,仅从以下几个角度对本专业毕业论文写作和指导的相关问题进行探讨:毕业论文写作的目的和意义、学生写毕业论文的准备工作、毕业论文的审查与评价、毕业论文指导教师的作用、毕业论文指导教师的确定与责任。研究发现,在英语专业本科毕业论文写作与指导过程中,师生即相对独立又相互依赖;明确各自职责是使这项工作顺利完成的关键。

从语义语用角度看汉语成语和英语成语的对应关系

本文从导致汉语成语与英语成语的语义语用差异的因素入手,探索两种成语的对应关系:基本对应、部分对应、不对应或基本不对应,以加深对两种成语的理解并正确使用。

试论教师心态与课堂教学效果

该文分析教师的不良心态及良好心态对课堂教学效果的不同影响,主张教师应努力克服不良心态、培养良好心态,以实现教学效果的最优化。

英语课堂教学设计指要

该文通过讨论英语课堂教学设计的功用、教学设计的内容、以及语言活动问题举例等内容,揭示英语课堂教学设计的要点及其本质特征,为不甚了解这一领域的年轻英语教师提供必要的英语课堂教学设计的理论支撑和具体技巧,以期最大限度地提高英语课堂教学质量。

西方外语教学法之历史视角

通过分析主要的外语教学法本文意在从历史的视角对外语教学法有个清醒的认识,进而促进今日外语教学法的优化以最大限度地提高外语教学效率。

外语教学法述评

随着国际间交流的产生和加强,各种外语教学法应运而生。其中影响较大的有:直接法、口语法和情景法、听说法、交际法、全身反应法、沉默法、社团语言学习法、自然法、暗示法等等。外语教学是随着社会的发展而发展的,每一种教学法的产生都有其独特的社会背景,都对当时和以后的外语教学产生过一定的影响。用历史辩证的观点看,不存在哪个方法好哪个方法不好的问题。对所有教学法都应该采取宽容的态度。

汉英词汇差异浅议

由于汉英两种语言分别属于汉藏语系和印欧语系,又加上中英两国历史、地理、经济、政治制度、习俗方面的不同,彼此观察和反映客观事物的角度、方法及联想自然就有所差异,因而词的含义及用法就有很大区别。