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创设情景 引导阅读——浅谈小学语文阅读高效语句教学的实效性
1
作者
汪顺风
《小学阅读指南(高年级版)》
2019年第8期58-59,共2页
语文课堂教学应注重语言文字运用的实践,因此,我校课题组对小学语文阅读高效语句教学的实效性进行了一系列探索与研究,我们以语句教学为核心,培养学生听说读写的能力,提高学生语文学习的积极性.
关键词
小学语文阅读
创设情景
语言文字运用
教学的实效性
语文课堂教学
引导阅读
语句教学
学生语文
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职称材料
小学阅读教学中高效语句教学的时效性探索
2
作者
汪顺风
史卫兵
《小学阅读指南(低年级版)》
2019年第6期36-37,共2页
在多年的教学中,我发现:学生写作文时语句不通顺,不能具体表达想说的内容,句不成文,甚至有的学生连标点符号都不能准确运用,更不必提语言生动、巧妙地应用一些修饰手法的要求了。为此,我们进行了在小学阅读教学中开展高效语句教学的时...
在多年的教学中,我发现:学生写作文时语句不通顺,不能具体表达想说的内容,句不成文,甚至有的学生连标点符号都不能准确运用,更不必提语言生动、巧妙地应用一些修饰手法的要求了。为此,我们进行了在小学阅读教学中开展高效语句教学的时效性探索研究.
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关键词
小学阅读教学
时效性
引导学生
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职称材料
土地置换天地宽——梁平县乐胜村民集中居住区建设记事
3
作者
谢必如
白文起
汪顺风
《重庆国土房产》
2010年第3期23-25,共3页
雨过天晴,入夏的巴渝大地生机盎然。地处浅丘的梁平县龙门镇乐胜村,流水潺潺,禾苗青青。走进乐胜村,让人眼前一亮:宽阔整洁的街道,新式漂亮的两楼~底农舍,配套齐全的水、电、路基础设施,显示欣欣向荣的新农村景象:更让人为之...
雨过天晴,入夏的巴渝大地生机盎然。地处浅丘的梁平县龙门镇乐胜村,流水潺潺,禾苗青青。走进乐胜村,让人眼前一亮:宽阔整洁的街道,新式漂亮的两楼~底农舍,配套齐全的水、电、路基础设施,显示欣欣向荣的新农村景象:更让人为之一震的是,处处见到村民们的笑脸,时时听到他们的称心如意声。
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关键词
梁平县
居住区建设
土地置换
村民
记事
天地
基础设施
龙门镇
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职称材料
题名
创设情景 引导阅读——浅谈小学语文阅读高效语句教学的实效性
1
作者
汪顺风
机构
安徽省铜陵市柳园小学
出处
《小学阅读指南(高年级版)》
2019年第8期58-59,共2页
文摘
语文课堂教学应注重语言文字运用的实践,因此,我校课题组对小学语文阅读高效语句教学的实效性进行了一系列探索与研究,我们以语句教学为核心,培养学生听说读写的能力,提高学生语文学习的积极性.
关键词
小学语文阅读
创设情景
语言文字运用
教学的实效性
语文课堂教学
引导阅读
语句教学
学生语文
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学阅读教学中高效语句教学的时效性探索
2
作者
汪顺风
史卫兵
机构
安徽省铜陵市柳园小学
出处
《小学阅读指南(低年级版)》
2019年第6期36-37,共2页
文摘
在多年的教学中,我发现:学生写作文时语句不通顺,不能具体表达想说的内容,句不成文,甚至有的学生连标点符号都不能准确运用,更不必提语言生动、巧妙地应用一些修饰手法的要求了。为此,我们进行了在小学阅读教学中开展高效语句教学的时效性探索研究.
关键词
小学阅读教学
时效性
引导学生
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
土地置换天地宽——梁平县乐胜村民集中居住区建设记事
3
作者
谢必如
白文起
汪顺风
出处
《重庆国土房产》
2010年第3期23-25,共3页
文摘
雨过天晴,入夏的巴渝大地生机盎然。地处浅丘的梁平县龙门镇乐胜村,流水潺潺,禾苗青青。走进乐胜村,让人眼前一亮:宽阔整洁的街道,新式漂亮的两楼~底农舍,配套齐全的水、电、路基础设施,显示欣欣向荣的新农村景象:更让人为之一震的是,处处见到村民们的笑脸,时时听到他们的称心如意声。
关键词
梁平县
居住区建设
土地置换
村民
记事
天地
基础设施
龙门镇
分类号
F426.84 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
创设情景 引导阅读——浅谈小学语文阅读高效语句教学的实效性
汪顺风
《小学阅读指南(高年级版)》
2019
0
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职称材料
2
小学阅读教学中高效语句教学的时效性探索
汪顺风
史卫兵
《小学阅读指南(低年级版)》
2019
0
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职称材料
3
土地置换天地宽——梁平县乐胜村民集中居住区建设记事
谢必如
白文起
汪顺风
《重庆国土房产》
2010
0
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